高校图书馆书目数据质量控制探析——以伊犁师范大学图书馆为例

馆藏书目数据库是实现图书馆现代化、网络化的基础。书目数据质量直接关系到读者的利用和检索,进而影响图书馆职能的发挥。科学化、标准化、规范化的书目数据,是高校图书馆为读者提供方便、准确、快捷服务的根本保证,也是资源共享的基础。文章阐述了书目数据质量控制的必要性,结合伊犁师范大学图书馆编目工作,介绍了书目数据质量控制的方法,分析和探讨了影响书目数据质量的成因,总结了做好书目数据质量控制的具体措施。

高校网络攻防安全浅析——以伊犁师范大学为例

随着信息技术的飞速发展,互联网已经深入人心,网络安全问题也相伴而生,针对高校信息基础设施的网络事件频发,侵犯个人隐私,窃取个人信息,网络诈骗等违法犯罪依然猖獗,网络安全的威胁来源和供给手段也在不断变化,网路攻击和防护是矛和盾的较量,只有深入了解网络攻击的技术方法和攻击路径,才能知己知彼,百战不殆。本文结合攻防演练中常用的攻击和防御手段,从攻防两端视角总结校园网攻击的路径和防护手段,助力高校一站式适配多种安全风险场景,构建实时自适应安全防护能力,搭建以人员和业务为核心的安全体系,全面提升校园网络安全,促进高校数字化安全转型。

高等学校学生干部队伍建设问题分析--以伊犁师范大学融媒体学院为例

文章简要阐述了学生干部在高校学生工作中的作用,并从学生干部自身专业学习和工作的关系处理不当、学生干部在工作中主动意识和创新意识缺乏、学生干部队伍的文化传承缺失、学生干部自身存在着心理压力等方面分析了高校学生干部队伍建设发展出现的问题。在此基础上,探讨了加强高校学生干部队伍建设健康发展的对策,以期更好地推动高校思想政治教育的健康发展。

高校室内环境微生物的检测——以伊犁师范大学为例

将伊犁师范大学6个室内场所即教室、宿舍、食堂、实验室、图书馆、超市作为采集点,进行环境微生物检测,从而对伊犁师范大学微生物污染情况进行分析。实验采用平板自然沉降法,测定容易发生流感的春、秋两季,大学生活动频繁的6个室内地点的环境微生物浓度。结果显示,此校园室内环境总体污染评价为清洁水平,且秋季校园室内环境微生物浓度(847 cfu/m3)较春季(989 cfu/m3)更低,清洁水平更高。春季室内细菌浓度(525 cfu/m3)高于春季室内真菌浓度(464 cfu/m3),秋季室内真菌浓度(445 cfu/m3)高于秋季室内细菌浓度(402 cfu/m3);且春季细菌和真菌的浓度均高于秋季。

校园数据治理体系分析——以伊犁师范大学为例

数据治理是新时代高校推进教育高质量发展、提升学校竞争力的内在需求。本文在智慧校园平台支撑下,树立数字化思维,创新数据治理路径和方法,解决部门壁垒、部门协同、数据孤岛等问题,围绕“数据治理、数据分析、数据安全”三个维度,探讨具体思路与实践路径,构建数据治理体系架构,形成良好的数据生态圈,有效促进了高校数字化治理能力提升,为高校推动数字化治理能力提升提供了一定的实践参考。

新时代大学生入党动机分析及引导路径研究——以伊犁师范大学旅游与历史文化学院调研数据为例

培养堪当时代重任的接班人是确保党和人民事业后继有人的重要任务。高校作为培养国家栋梁之材的“主阵地”,发展和培养优秀大学生党员是党员队伍建设的重要工作之一。文章在分析和借鉴已有研究成果的基础上,以伊犁师范大学旅游与历史文化学院为例,利用问卷调查及座谈的方式了解新时代大学生入党动机,从中明确了新时代大学生入党动机影响因素及培养过程中存在的问题,并为引导新时代大学生端正入党动机提出了几点对策。

大学生时间管理有效性的影响因素分析——基于伊犁师范大学的质性研究

文章基于伊犁师范大学的质性研究,分析了大学生时间管理有效性的影响因素,包括自我因素和外部因素,其中自我因素包括个体特征属性、时间管理意识、时间管理技能,外部因素包括朋辈影响、学校影响、环境影响,并提出了相关建议。

基于大学生体质测试结果的教学改革分析--以伊犁师范大学为例

近几年大学生的身体健康状况备受社会各界关注,因此对他们身体健康状况的研究层出不穷。文章使用学生体质测试中的调查数据,运用数理统计方法对伊犁师范大学部分学生的身体健康状况进行分析。研究结果:50 m跑项目显示学生下肢肌肉的爆发力不足;男、女生的耐力测试项目显示他们的耐力素质有待提高;立定跳远项目测试结果不佳,学生下肢力量较弱;男生引体向上和女生仰卧起坐的测试显示,女生腹部肌肉力量和男生上肢肌肉力量急需改善。

丝路精神融入高校第二课堂的价值与路径——以伊犁师范大学为例

丝路精神是高校开展第二课堂宝贵而丰富的实践内容之一。将丝路精神融入高校第二课堂,可以进一步坚定大学生“四个自信”、厚植爱国主义情怀,提升大学生抵御错误思潮能力、为国家建立话语体系。高校第二课堂是传承和弘扬丝路精神的优势途径,更易调动高校大学生传承和弘扬丝路精神的主动性和积极性,有利于培养高校新时代大学生成为构建人类命运共同体的亲历者与参与者。学校可以从加强顶层设计,建强第二课堂教师队伍,进一步丰富第二课堂的内容和形式等路径来传承与弘扬丝路精神。

西部高校发展型资助育人的困境与优化路径——以伊犁师范大学为例

高校学生资助是学校深入持久地开展学生成长成才教育的重要途径,是发展型资助育人的重要前提。发展型资助育人是新时代对资助内涵的提档升级,是提升高校育人工作实效的“催化剂”。学生资助工作作为教育公平的重要环节,西部高校学生资助工作在资助育人方面取得了一定的实效,但也存在不足:资助育人的精准认定能力不足、资助帮扶的精准度不高、资助育人实效不显著、师资队伍能力不足等困境,从建立精准认定机制、完善精准帮扶体系、强化“资助+育人”契合度以及重视专业化资助师资队伍建设角度出发,深化发展型资助育人的重要意蕴,持续增强西部高校发展型资助育人的实效,进一步革新西部高校学生资助工作理念。

关于生物专业师范类学生对“教学过程重实践”见解的分析——以伊犁师范大学为例

对于高中生物课堂来说,教师应该不断深入理解课程标准的涵义,优化生物教学方式,为学生营造良好的学习环境,进而有效地提高教学有效性。本研究的目的是探究生物专业师范生对“教学过程重实践”这一课程理念的看法。研究对象是生物专业师范类大一至研二的404名学生。研究方法采用问卷调查法,问卷使用工具是“问卷星”App。数据分析基于IBM SPSS Statistics 23软件,采用可靠性分析、t检验和方差分析方法(α=0.05),其Cronbach的α尺度内部一致性系数为0.821。研究结果表明:师范类生物专业学生对“教学过程重实践”这一课程理念平均了解程度是61.51%,对该理念在教学中的应用持积极态度,并且不同性别师范类生物专业学生对这一课程理念的了解程度结果为Sig.(2-tailed)=0.157>0.05,表明男女生在这一理念的了解程度上无差异,而且随着年级的增长对“教学过程重实践”这一课程理念理解也更多,同时也能认识到生物学实验的重要性,并能够重视学生实践能力的发展。

融媒体背景下地方高校“新闻编辑学”课程改革研究--以伊犁师范大学为例

在媒体融合背景下,传媒行业融合型媒体人才的缺口不断加大。面对这一形势,地方高校应不断提高融合型新闻传播人才的培养数量与质量。在新闻传播学课程体系中,“新闻编辑学”课程是一门实践性强、融合性高、与行业联系紧密的重要课程。基于此,本文以伊犁师范大学为例,对地方高校“新闻编辑学”课程改革的必要性、现存不足和改进策略等方面进行探索。

思政教学改革创新驱动旅游教育内涵式发展实践——以伊犁师范大学“那拉提杯导游服务技能大赛”为例

文章首先对伊犁师范大学“那拉提杯导游服务技能大赛”进行了概述,然后论述了思政教学改革创新驱动旅游教育内涵式发展实践,最后阐述了思政教学改革创新驱动旅游教育内涵式发展取得的成效。

有效教学视域下复变函数与积分变换课堂教学质量提升研究——以伊犁师范大学为例

针对复变函数与积分变换课程教学中所存在的问题,经过课堂教学的实践,在基于有效教学理论的理念下,给出了提升该课程课堂教学质量的有效措施,并通过具体案例,从课前、课中、课后这三个方面,详细阐述了教学实施过程,以期达到提高该课程课堂教学效率的目的。

文化润疆视野下新疆高校少数民族党员发展教育管理对策——以伊犁师范大学为例

为不断加强伊犁师范大学发展少数民族大学生党员的教育管理工作,在新形势下发展少数民族大学生群体中的优秀分子加入中国共产党,积极探索高校党建工作的新思路、新途径。针对当前伊利师范学院发展少数民族大学生党员教育管理工作中存在的主要问题及相关对策,笔者进行了调研,并对党员发展工作进行了分析,以期对今后发展少数民族大学生党员工作有所帮助。

教师教育视角下的高师音乐学专业人才培养——以伊犁师范大学音乐学(师范)专业为例

人才培养方案是学校落实党和国家关于人才培养的总要求,虽然当前高师音乐学(师范)专业的人才培养方案上已明确表明培养胜任中小学音乐课堂的优秀教师,但在实际的教育教学中却偏离了这一根本目标。本文立足于教师教育视角,参照伊犁师范大学音乐学(师范)专业的人才培养方案,分析当前高师音乐学专业人才培养的现状,思考其中存在的问题,为之提供几点建议及措施。

基于云网端融合的IPv6+校园网络研究与设计——以伊犁师范大学为例

师生对IPv6网络资源需求量越来越多,无法调取相关IPv6资源,访问缓慢等延缓了工作进度和科研成果,迫切的需求需要校园网打破云网端互通边界,向标准、多元化、服务化转型。因此要拉通数据中心资源域,建立IPv6+的网络通道,向云网端融合。通过在校园网云平台中引入IPv6+等网络技术,设计IPv6+云网端融合的一体化架构;利用SRv6、网络切片等IPv6+扩展编程协议,建立IPv6+通信网;利用APN6等相关技术实现一体可视化运维,建立云网端融合的IPv6+校园规范体系,提供IPv6+校园基础平台,给师生创造良好的教学科研实验环境,进一步推动IPv6+的建设。

基于校园网IPv6全光网络研究与分析——以伊犁师范大学为例

随着新一代信息技术的快速发展,网络传统架构已经不能承载校园信息化需求,必须进行数字化转型。我校根据教育部、网信办的政策支持下推进IPv6为底座的全光网络基础设施,通过POL光网络技术和IPv6协议融合,在光网传送平面、控制平面和管理平面进行架构网络重组,极大提升传输速率和传输距离,为各种应用系统提供稳定的传输通道,在数据中心利用云原生、Kubernetes技术构建IPv6网络算例中心基础平台,为学校师生提供IPv6科研算例研究环境,也为进一步推进校内IPv6的全面发展提供依据,同时为偏远地区教育行业数字化转型提供借鉴。

基于IPv6+校园网络体系研究——以伊犁师范大学为例

随着网络新技术的发展和校内业务子系统的不断增多,校园网暴露出很多不足之处:(1) IPv6配置复杂,接入设备要求高,难以维护;(2) 校内部分终端无法使用IPv6网络,(3) IPv4、IPv6网络没做到统一认证,为了解决这些问题,进行网络扁平化改造、总体设计IPv6+校园网络体系,通过IPv6地址顶层设计、研究地址获取方式、打通校内IPv6网络通道、增加安全认证等几个维度进行设计,为师生解决燃眉之急,在教学、科研上给师生提供良好的IPv6平台。也为2030年完成IPv6全网单栈最终目标的演进进行过渡和探索,为本地区IPv6+网络建设提供依据。

偏远地区高校实验室危险化学品管理探索——以伊犁师范大学为例

随着伊犁师范大学实验室不断发展,其涉及的危险品种类也日益增多。为解决实验室在危险化学品采购、运输、储存、使用等的闭环管理,通过制定危险化学品管理制度、规范购买来源、信息化平台搭建、危险化学品全流程管理、实验室队伍建设等方面探索,建设符合偏远地区高校危险化学品管理模式,以期保障危险化学品安全,对节约实验资源,提高科研、教学质量有重要意义。