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武夷山世界遗产教育融入旅游管理专业的研究 被引量:1
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作者 高鹏 曹晶晶 谢晓芳 《创新教育研究》 2024年第2期460-467,共8页
近年来文旅融合热度高涨,国家、省、地方政府及高校,都在积极尝试文旅融合的可行性方法。武夷山作为世界双遗产地,在文旅融合中有着重要的发展价值。本文从兴趣培养、特色接触、技能掌握、面向实践等方面,给出了武夷山世界遗产与旅游管... 近年来文旅融合热度高涨,国家、省、地方政府及高校,都在积极尝试文旅融合的可行性方法。武夷山作为世界双遗产地,在文旅融合中有着重要的发展价值。本文从兴趣培养、特色接触、技能掌握、面向实践等方面,给出了武夷山世界遗产与旅游管理专业融合的建议。 展开更多
关键词 文旅融合 世界遗产 武夷山 旅游管理 学科建设
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博物馆旅游者爱国主义情怀研究进展
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作者 高鹏 邓乔儿 +2 位作者 曹晶晶 阿依目·莎依甫 谢进 《服务科学和管理》 2024年第5期525-537,共13页
博物馆旅游者爱国主义情怀是博物馆领域的研究热点之一,把握和追踪博物馆旅游者爱国主义情怀的国内研究热点与趋势,有助于博物馆研究者更好地审视博物馆研究现状,更有效地提供理论与实践支持。研究中通过对CNKI数据库377篇博物馆旅游者... 博物馆旅游者爱国主义情怀是博物馆领域的研究热点之一,把握和追踪博物馆旅游者爱国主义情怀的国内研究热点与趋势,有助于博物馆研究者更好地审视博物馆研究现状,更有效地提供理论与实践支持。研究中通过对CNKI数据库377篇博物馆旅游者爱国主义情怀高质量研究文献的梳理,使用CiteSpace软件发现新时代、国家认同、培育和课程思政是研究关键热点,精神文明建设、科技氛围、行业融合是未来发展重要趋势;并根据已有问题针对性地给出了加强博物馆爱国主义专栏宣传、降低专业招聘壁垒,充分利用高潜专业、积极利用高校资源,组建教育“部门”、馆校联合,针对性培养人才的建议。The patriotism of museum tourists has emerged as one of the research hotspots within the museum sector. Grasping and tracking the domestic research trends and hotspots concerning the patriotic sentiments of museum visitors is conducive to enhancing museum scholars’ examination of the current state of museum research and providing more effective theoretical and practical support. Through the analysis of 377 high-quality research documents on the patriotic sentiments of museum tourists from the CNKI database, this study utilized the CiteSpace software to identify key research hotspots, such as the “new era,” national identity, cultivation, and ideological and political education within the curriculum. The construction of spiritual civilization, technological ambiance, and industry integration were highlighted as significant future trends. Furthermore, the study offers targeted recommendations based on existing issues, including strengthening the promotion of patriotic columns in museums, lowering barriers to professional recruitment, fully utilizing high-potential professionals, actively leveraging university resources, establishing educational “departments,” and fostering museum-school collaborations to cultivate talents with specificity. 展开更多
关键词 博物馆 爱国主义情怀 博物馆教育 科学知识图谱 CITESPACE
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基于网络文本分析的新疆旅游形象感知与官方投射形象研究
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作者 高鹏 阿依目·莎依甫 +2 位作者 曹晶晶 谢晓芳 谢进 《统计学与应用》 2024年第4期1512-1524,共13页
本文采用网络文本分析法,通过爬取携程、马蜂窝中的游记,探究游客对新疆旅游形象的感知情况;通过爬取新疆维吾尔自治区文化和旅游厅的官方网站公告信息,探究官方投射形象情况。并根据AISAS模型,提出新疆应当从关注旅游者的实际需求、加... 本文采用网络文本分析法,通过爬取携程、马蜂窝中的游记,探究游客对新疆旅游形象的感知情况;通过爬取新疆维吾尔自治区文化和旅游厅的官方网站公告信息,探究官方投射形象情况。并根据AISAS模型,提出新疆应当从关注旅游者的实际需求、加强旅游目的地品牌塑造、加大特色旅游资源推广、加大基础设施投入和注重旅游者感知五个方面促进旅游业的发展。This study employs network text analysis to investigate tourists’ perceptions of Xinjiang’s tourism image by retrieving travelogues from Ctrip and MaFengWo;it also examines the official projection image by crawling the official website announcements of the Department of Culture and Tourism of the Xinjiang Uygur Autonomous Region. Based on the AISAS model, this paper suggests that Xinjiang should advance the tourism industry by focusing on five aspects: addressing tourists’ actual needs, enhancing the destination’s brand image, boosting the promotion of distinctive tourism resources, augmenting infrastructure investment, and focusing on tourist perceptions. 展开更多
关键词 网络文本分析 旅游形象感知 官方投射形象 新疆 AISAS模型
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世界遗产教育融入《旅游学概论》教学实践路径研究——以新疆世界遗产为例 被引量:3
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作者 高鹏 曹晶晶 谢晓芳 《教育进展》 2023年第12期10188-10195,共8页
《旅游学概论》作为旅游类专业基础核心课程,在课程教学中起到了重要作用。本文依托新疆独具特色的世界遗产资源,结合《旅游学概论》具体课程内容,从学生兴趣、文化自信、职业规划方面入手,力求为相关研究者提供参考。
关键词 新疆世界遗产 旅游学概论 学生兴趣 文化自信 职业规划
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微载体在高校思想政治理论课中的应用研究
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作者 马合比亚提·斯德合 《伊犁师范大学学报》 2023年第1期86-92,共7页
利用微载体搭建高校思想政治理论课网络授课平台,已经成为高校多样化教学模式之一。运用线上参与观察和深度访谈的研究方法,考察一所西部边疆师范大学思想政治理论课以微载体为平台,所构建的课程内容、授课过程、考核方式和评价体系。... 利用微载体搭建高校思想政治理论课网络授课平台,已经成为高校多样化教学模式之一。运用线上参与观察和深度访谈的研究方法,考察一所西部边疆师范大学思想政治理论课以微载体为平台,所构建的课程内容、授课过程、考核方式和评价体系。研究发现,微载体已成为思想政治理论课线下授课的重要补充,开放、多元化的微载体将不同时空师生纳入“媒介为中介”的教育实践中。基于微载体构建的网络授课,运用知识内容的音图像传播等方式将师生融入一个“共同场域”,学生由线下分散“原子化”状态转变为微载体所搭建体系中的网络媒介“共在”。 展开更多
关键词 微载体 高校思想政治理论课 实践
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青少年中华优秀传统文化教育机制探析
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作者 闫晓萍 《中小学班主任》 2023年第24期10-13,共4页
中华优秀传统文化是中华民族生生不息的强大支柱。对青少年的中华优秀传统文化教育应以消除其对优秀传统文化的错误认识为起点,将之有效融入青少年思想政治教育中,并进行持久、频繁、全员、全方位的强化。以此,探索形成了青少年中华优... 中华优秀传统文化是中华民族生生不息的强大支柱。对青少年的中华优秀传统文化教育应以消除其对优秀传统文化的错误认识为起点,将之有效融入青少年思想政治教育中,并进行持久、频繁、全员、全方位的强化。以此,探索形成了青少年中华优秀传统文化教育的消解机制、融入机制、强化机制,三个机制相互作用、形成合力,循环往复地推动青少年中华优秀传统文化教育实效的提升。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化教育 青少年 思想政治教育 机制
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