互联网背景下小学语文课堂教学创新模式探究

随着网络时代的到来,依据新课标对小学语文提出的改革标准,各地小学陆续都开展了语文课堂教学模式的创新.一线教师们根据在教学中发现的问题,不断尝试全新教学模式以改进教学质量.传统课堂教学模式遇到的瓶颈,以及互联网背景下成长起来的小学生对于网络教学模式的新需求,都铸造了小学语文课堂教学创新的必然性.而小学语文课堂创新模式可解决的问题有:学生阅读面窄;基础教育教师数量短缺;学生学习受到时间和空间的局限的问题.课堂创新的具体举措:创新阅读模式;创新授课形式;创新作业形式;充分使用微课作为课堂辅助手段;“翻转课堂”以及丰富评价指标.

声音

专题“儿童对话的学科建构与实践”(《江苏教育》小学教学2021年10月刊),引发了笔者的思考。专题以开放、全面的视角分析了在儿童对话中发现儿童,找到最佳的学科入口;在儿童对话中赏识儿童,培育积极的学科情感;在儿童对话中教化儿童,形成扎实的学科素养;在儿童对话中成为儿童,建构生动的学科文化。

小学语文课堂增效减负策略的实践探析

应试教育下,教师更为关注的是学生的成绩,造成了学生的负担,特别不利于学生成长。而在素质教育下,教学理念发展转变,实现学生的综合能力是教学的核心。在语文教学中更是如此,通过实施增效减负,学生学习相对轻松,学习主动性也大幅提升,语文教学质量大为提高。因此,本文对增效减负的应用展开了探究,提出几点具体方法,以供参考。