新疆霍尔果斯口岸边民互市贸易发展问题与对策

霍尔果斯口岸位于新疆维吾尔自治区,其是西部最大的通商口岸,毗邻哈萨克斯坦,是最古老的对外通商口岸,陆路客货运输可常年通行。霍尔果斯具备天然的地理优势及较强的贸易互补性,是贸易往来最为频繁的通商口岸。基于此,文章就新疆霍尔果斯口岸边民互市贸易发展问题及影响霍尔果斯口岸边民互市贸易的因素,探讨了解决霍尔果斯边民互市贸易发展问题的措施。

霍尔果斯口岸边民互市贸易高质量发展的路径研究

互市贸易作为边境贸易的一种形式,对维护边境繁荣稳定、促进边民脱贫致富。国家出台扶持边境小额贸易政策,投入大量资源,仍然存在诸多限制边民互市贸易发展的因素。本文通过对霍尔果斯口岸边民互市区实地调研,结合相关文献资料,从霍尔果斯边民互市贸易现状分析发现,限制性因素主要集中在政策立法滞后,制约监督管理;互市没有落地加工,“通道”经济明显;电子信息化建设不足、人才匮乏、边民参与度低等方面。据此提出顶层设计,完善边民互市相关政策和法律法规;加快电子信息化建设,提高通关效率;申请落地加工,实现富民兴边;积极引进创新资源,优化资源配置;提高边民参与度,边民受益普惠化等政策建议,为实现边民互市贸易高质量发展提供政策依据。

数字经济对大学生就业影响:作用机理、困境及应对策略

数字经济作为我国经济高质量发展的“加速器”,对于缓解就业具有不可替代的促进作用。本文通过数字经济岗位供给、区域“数字鸿沟”、产业结构转型、中小企业人才需求四个方面,分析数字经济背景下大学生就业形势的变化,探寻数字经济对大学生就业的作用机理,发掘大学生数字技能、职业规划、高校就业辅导、数字化平台就业服务存在的现实困境。基于此,进一步提出数字技术培养与人才培养、数字经济与相关专业学科建设、大学生就业观与新就业形态、数字化平台与高校大学生就业需求等“四个融合”措施,为全面实现数字经济背景下大学生就业的量质齐升提供参考。

“一带一路”背景下乌鲁木齐市物流效率评价研究

随着新疆自由贸易试验区的设立、丝绸之路核心区的建设,作为新疆首府的乌鲁木齐市的物流发展备受关注。为真实客观地评价乌鲁木齐市的物流效率,衡量乌鲁木齐市物流管理成效,本文从物流投入和产出角度,构建了乌鲁木齐市物流效率评价指标体系,在运用DEA模型的基础上,对乌鲁木齐市2006—2017年物流效率进行量化分析。结果显示,乌鲁木齐市物流业综合技术效率的均值0.869、纯技术效率的均值0.985、规模效率的均值为0.883,乌鲁木齐市物流行业的运行整体上保持了较高的效率,但仍然存在需要改进、优化的空间。据此,本文认为乌鲁木齐市物流业未来的发展方向应以“丝绸之路经济带”为契机,协同其他产业共同发展,创造更高的行业生产总值,助力于新疆自由贸易试验区的发展,为新疆经济的高质量发展提供更充足的动力。

新疆数字经济与高质量就业:理论与实证

为探讨新疆数字经济发展对就业质量的影响,在充分理解数字经济和就业质量科学内涵的基础上,提出关于数字经济和就业质量的关系假定,构建相关评价体系,运用综合加权TOPSIS法对新疆2015—2021年新疆数字经济和就业质量进行了分析,讨论数字经济对就业质量的影响及内在机制。研究得出结论,新疆数字经济的发展通过优化就业结构来影响就业质量,即就业结构在数字经济和就业质量之间具有中介效应。

《统计学》课程教学体系优化与实践路径

《统计学》是培养学生收集、处理、整理、分析统计数据,进而提升数据分析能力的一门经管类专业基础课程。文章以《统计学》课程思政为中心,从课程目标、课程体系、课程内容、教学方法四个方面,对课程的教学目标、教学内容、教学方法进行了优化设计与实践,为用好课堂教学主渠道,发挥立德树人功效提供了坚实保障,也为同类课程思政的实施提供参考借鉴。

新疆新型城镇化水平的测度研究

为了深入探究新疆新型城镇化水平的发展态势及其质量,本文基于 18 种指标构建了涵盖城镇化多个维度的指标评价体系,通过运用综合指数法,对新疆新型城镇化水平进行了量化评估,揭示了其动态变化的趋势。

新疆新型城镇化发展的时空演变研究

本文基于全疆GDP数据及人造夜间灯光数据,利用皮尔逊相关系数计算二者的相关系数,再利用变异系数计算人造夜间灯光数据的波动,最后利用Sen-MK趋势分析法分析全疆城市扩张的变化趋势。结果表明:人造夜间灯光强度与GDP表现出极高的相关性,年变化趋势也保持同步增长,乌鲁木齐及其周边、阿克苏地区、克拉玛依市的人造夜间灯光强度变化波动大,全疆范围内城市扩张的趋势非常显著,扩张形式表现为以地州城市为中心且呈现出逐渐向周边扩散的趋势。

学习型城市集群网络:价值意蕴、案例镜鉴及路径选择

自2012年起,联合国教科文组织终身学习研究所(UIL)发起了全球学习型城市网络(GNLC)建设,并于2015年启动全球学习型城市奖的评选,以期以获奖城市为核心,打造全球学习型城市集群网络。为更好地传播获奖城市的成功建设经验,进一步构建我国的学习型城市集群网络,从城市集群的理论视角出发,阐述学习型城市集群网络的背景和内涵,分析学习型城市集群网络的价值意蕴,并以我国四个获奖城市的建设经验为核心,探究属于我国的学习型城市集群网络实践路径,以带动更多城市加入学习型城市建设行列,推动我国学习型社会可持续性发展,从而推动我国向学习型大国转型。

职业教育助推共同富裕的内涵、逻辑及行动框架

共同富裕是社会主义的本质要求和根本原则,是新时代中国特色社会主义的价值遵循和实践要求。共同富裕的根本靠发展,基础在教育。职业教育作为与经济社会发展紧密联系的类型教育,是提高民众综合素质,增强劳工技能水平,保障企业持续发展的关键性要素。自中国共产党成立以来,职业教育助推共同富裕便在各个历史时期、在各届领导人带领下,成为了人民群众最为广泛的政治逻辑和价值追求。进入新时代,认清职业教育的处境地位,转变对职业教育的认知理念,将职业教育作为扎实推动共同富裕的动力引擎,更是成为全体人民的共同目标。以职业教育为引领,构建同社会经济建设、群众收入水平和院校人才培养的“上中下”三个层位协同的发展理路,能有效助推我国逐步迈向共同富裕之路。

国际消费中心城市的内涵、指标及建设路径

国际消费中心城市是正在兴起的城市建设的新理念,通过建立和培育国际消费中心城市,有效发挥消费对区域经济增长和城市经济发展的拉动作用,对于促进产业互联互融、实现“国内国际双循环”的经济发展新格局具有较大的现实意义。一方面,深刻阐述国际消费中心城市的内涵及特征,分析国际消费中心城市的指标。另一方面,通过理清影响消费城市发展的因素,进一步探究建设国际消费中心城市发展的新出路。具体包括:国际消费中心城市培育的实践路径在于打造本土国际知名品牌,建设标志性商圈;聚焦服务与管理,全面提升消费环境的国际化水平;推动国际消费与产业发展深度融合;增强商旅文相融合的多元业态。

学习型城市建设:时代意蕴、案例镜鉴及实践路径

学习型城市是以终身学习理念为发展核心,通过各种教育及学习方式实现城市和市民长期以来能力的提升和自身可持续发展的一种新型城市。通过建设学习型城市,能有效促进城市发展、应对各种风险与挑战,对于国家或地区发展具有重大现实意义。国内外建设学习型城市的实践及经验表明,学习型城市建设是学习型社会建设的重要基础。我国学习型城市建设取得了较大成绩,但也存在诸多问题,需要在完善终身教育体系、鼓励继续教育、强力推进数字化学习、构建多方协调参与机制、发挥制度优势、建设学习型政府以及完善质量保障体系构建科学的评估机制等方面做出努力,从而更好地推进学习型城市建设。

中国城乡居民共同富裕程度的省域差异实证研究

共同富裕体现了共享的发展理念,无论是“共同”还是“富裕”都是相对而言的,都是在发展过程中体现的。我们可以说这个地区比那个地区更富裕,这个时期比那个时期更富裕,或是这个地区比那个地区有更高的共同富裕程度。本文对省级区域之间城乡共同富裕差距的研究就是从比较的角度用指数化的形式测度其共同富裕的相对发展程度。通过用熵权法对基础指标客观赋权,运用TOPSIS综合评价模型对除港澳台之外的国内其他31个省级区域2021年的城乡共同富裕差异程度进行评估,通过进一步细分富裕度指数和共同度指数,把各省级区域的共同富裕类型划分为九种。

我国乳制品企业国际化发展:现状、动因及战略选择

近年来国内乳制品企业与国际市场的合作不断深化,境外发展已经成为中国乳制品企业提升竞争力的必然趋势和重要动力。尽管乳制品企业集体出海十分普遍,但是目前我国乳制品企业的国际化发展并不成熟。“走出去”主要是为了寻求奶源、突破国内竞争、学习技术和开拓国际市场。本文以乳业巨头蒙牛为例,深入分析了我国乳制品企业国际化发展战略,并针对我国乳制品企业国际化发展提出了提高企业综合能力、以品牌国际化代替企业国际化、把握新契机开拓国际市场、合理并购避免盲目扩张的建议。

基于知识图谱分析的我国学习型城市研究热点、主题演化与展望

以“学习型城市”为关键词在中国知网(CNKI)数据库进行高级检索,运用BICOMB 2021软件和SPSS 25.0软件,对该关键词下的342篇相关核心期刊文献进行共词聚类分析和多维尺度分析,以归纳总结出当前我国学习型城市领域的研究热点与主题演变趋势,并提出相应的研究展望。结果表明:相关研究呈现波动式增长态势,形成了终身教育研究、学习型城市指标体系构建、学习型城市建设成功经验研究等十一个热点主题;“学习型城市”“终身学习”等关键词是高频次出现的关键词;研究经历了初步探索、逐步发展、深入研究和总结回顾四个阶段;内容主体呈现从宏观向微观的趋势,逐渐形成中国特色的学习型城市建设模式。根据对已有核心期刊文献的可视化分析,建议未来学习型城市相关研究领域能够提高终身学习理念与学习型城市的契合度,建立健全多方参与学习型城市建设的合作研究机制,进一步推动学习型城市的评价指标体系建设。

中华民族共同体意识融入新商科人才培养:价值意蕴、现实困境及实践路径

本文从新商科人才培养思想方向、价值引导、课程思政体系建设和实践课程设置四个方面分析中华民族共同体意识融入新商科人才培养的价值意蕴,详细探讨将中华民族共同体意识融入新商科人才培养面临的诸多问题,主要包括教师思政能力、学生专业学习能力与专业知识储备、课程思政体系建设、人才培养质量提升等现实困境。通过现状和困境分析,强调从师生坚定理想信念、教师挖掘思政元素、转变实践教学战略与战术、调整教学理念与方法等多元路径出发,有助于中华民族共同体意识有效融入新商科人才培养,肩负新文科发展的使命。

“一带一路”背景下新疆出口贸易现状分析与对策研究

本文选取新疆对外贸易商品2000—2020年的出口数据进行分析,分别从新疆的出口贸易总规模、出口贸易商品的构成、出口贸易方式、出口贸易经济类型、对外出口市场、对外贸易依存度六方面进行分析,研究新疆出口贸易中存在的各类问题,以期为优化新疆出口贸易、促进新疆对外贸易发展提供针对性建议。

职业价值观对专业学习投入的影响:一个多重中介模型

专业课程教学是高校人才培养工作的重要内容。为提升在校大学生的专业学习投入程度,构建“多重中介模型”对405名在校大学生进行实证研究,探究专业承诺、自我效能感在职业价值观和专业学习投入之间的中介作用。研究发现:职业价值观(志愿型和经济型)、专业承诺、自我效能感和专业学习投入四个维度的指标均正向相关;职业价值观(志愿型)可正向预测学生的学习投入水平;两类职业价值观都可以通过三条路径对学习投入产生间接影响。研究结果可以为提升在校大学生专业课程学习投入程度提供教学建议。

富民兴疆视域下新疆全面推进乡村振兴:内在逻辑、现实困境与路径选择

富民兴疆是新时代党的治疆方略的重要内容,遵循着“国家-地方-行动”的内在逻辑,通过铸牢中华民族共同体意识、牢牢扭住新疆工作总目标来助力新疆全面推进乡村振兴工作。富民兴疆视域下新疆在全面推进乡村振兴进程中,面临来自环境、组织、人才、协调、制度和文化六个方面的实践困境。通过立足富民兴疆,建设宜居美丽乡村、营造宜业优良环境,发展壮大集体组织、科学定位社会组织,加强涉农职业教育、培育高素质“新农人”,推动干群良性互动、构建“亲清”政企关系,完善“三资”管理机制、因地制宜规划建设以及深入挖掘民族文化、大力培育文明乡风可以更好地助力新疆全面推进乡村振兴工作。

天山北坡经济带休闲农业新动能分析

天山北坡经济带休闲农业各项工作走在新疆全区前列,起到了示范标杆的引领作用。对该区域休闲农业进行分析有助于为行业发展提供理论支撑,对加快推动天山北坡经济带休闲农业发展具有重要的作用和意义。基于天山北坡经济带具有代表性的21家示范点,选取12项指标,运用因子分析和聚类分析对休闲农业新动能进行研究,分析了天山北坡经济带休闲农业发展现状,揭示了天山北坡经济带休闲农业新动能的潜在动力。结果显示:4类因子排名靠前或靠后的休闲农业示范点具有不同的特点;综合得分中,位居前列的示范点综合实力较强、经济收益多、社会贡献大,综合排名较后的示范点相反;运用聚类分析法对示范点进行聚类分析,可将其分为4类,4类休闲农业示范点具有不同的特征;总体来看,新疆休闲农业低层次、同质化、时令短的发展水平与日益多元的市场需求还不相适应。基于此,挖掘天山北坡经济带休闲农业新动能,建议瞄准市场定位,创新经营模式;突出产品特色,增强消费体验;完善基础设施,改进环境条件;发掘文化内涵,提升休闲品质。