新疆高校民族预科教育的历史、现状及其发展趋势

民族预科教育是我国普通高等教育的一个特殊层次,也是民族高等教育的重要组成部分。新疆高校民族预科教育始于20世纪50年代末,对提高新疆少数民族高等教育质量有较大的促进作用。目前,其在教学规模、教材选用、课程设置、教学改革等方面有较大的改革和发展,但在办学模式、教材建设、师资力量、科学研究等方面还存在着不少问题。21世纪,新疆高校民族预科教育有着巨大的发展空间。

少数民族学生汉语篇章时间连接成分偏误分析

根据篇章语言学理论并通过对大量语料进行分析后发现,在汉语叙述体篇章中,新疆少数民族学生对时间连接成分的使用容易出现以下几种偏误:时间连接成分的误用、缺失、冗余和贫乏等。造成以上偏误主要是由于学生母语的干扰、“下意识”的迁移、缺乏汉语语感、教师教学指导不足等原因。

简析新疆察布查尔锡伯族多语现象成因及双语教育现状

察布查尔锡伯族早在240多年前就从东北迁徙到新疆伊犁地区,其语言文化受当地各民族的历史、文化、经济、习俗等因素的影响,已形成今天独具特色的多语现象及实施双语教育的历史现状。