伊犁师范学院体育弱势生体育参与行为的调查及对策研究

运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法等方法,对伊犁师范学院体育弱势生体育参与行为进行了调查与分析.提出:大学体育课程应针对体育弱势生制定专门的体育培养方案;采取分层教学模式因材施教;正确引导体育弱势生参与课外体育锻炼;完善体育弱势生体育评价体系,发挥体育综合育人功能;体育课独立成班教学等措施,为体育教育教学改革提供理论参考.

伊犁师范学院大学生体育消费现状的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法,对伊犁师范学院大学生体育消费现状进行调查与分析.结果表明,伊犁师范学院大学生具有正确的体育价值观,但与实际行为相差较大;大学生余暇时间充足,用于体育锻炼的较少;大学生体育消费水平较低,汉族和少数民族学生、男女生存在一定差异;大学生以体育实物消费为主,体育劳务消费为辅.最后找出影响伊犁师范学院大学生体育消费的因素,旨在为伊犁师范学院学生健康、科学、合理地进行体育消费提供理论和实践依据.

伊犁师范学院大学生体质调查与大学体育课程改革的探索研究

通过对大学生体质测试结果的对比分析,对大学体育课程提出了新的要求,明确体育教学课程的指导思想、改革教学形式和方法是深化体育教学改革的关键,为今后大学体育课程改革深入提供参考依据。

伊犁师范学院体育教育专业篮球普修课教学现状与分析

本研究运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,以伊犁师范学院体育学院体育教育专业篮球普修课为研究对象。通过对该学院体育教育专业篮球普修课的目标、任务;教学内容与时数分配;课程设置和类型;教学项目考核内容及成绩评定办法;专任教师的基本状况等方面系统的进行调查分析,提出以新概念、新观点、新技术、新战术为核心的篮球教学新理念,旨在为地处新疆西北边陲的伊犁师范学院体育教育专业篮球普修课教学工作提供更充实的理论参考与创新。

伊犁师范学院公共体育课程教学改革与实践

根据教育部对高校体育教学的有关规定,我们制定了《民族地区普通高校体育课程教学大纲》、《民族地区普通高校体育课程教学计划》及《大学生体质健康标准(试行方案)》实施办法,并在教学实践中实施,取得了教学改革的预期效果.

软梯训练法在高校篮球提高课中的实验研究——以伊犁师范学院为例

运用文献资料、实验比较、数理统计等方法,对软梯训练法在篮球提高课中的实验进行研究,结果表明:软梯训练法不仅具有新颖独特、针对性强的专业优势,而且还能激发学生篮球兴趣、培养学生吃苦耐劳的意志品质、最终达到增强学生身体素质及专项素质的目的。

伊犁师范学院汉、哈族教职工高血压流行病学调查与运动干预模式研究

通过对伊犁师范学院40岁以上汉族及哈萨克族教职工高血压患病率的调查、统计和分析，提高对此病的重视和预防，科学指导健身锻炼，降低其患病率及其相关疾病。

汉族、维吾尔族、哈萨克族女大学生身体状况调查研究——以伊犁师范学院为例

通过对伊犁师范学院维族、哈族、汉族女大学生身体现状进行调查研究。结果发现,汉族女生较低体重比例过高;汉族女生肺活量均值高于哈萨克族和维吾尔族女生;汉族女生的速度素质成绩明显较好;在耐力素质方面,哈族女大学生都要明显优于维族和汉族女大学生。

伊犁师范学院2007级与2013级大学生体质健康状况对比分析

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法对伊犁师范学院2013级与2007级大学生体质健康现状进行对比分析。结果显示，伊犁师范学院2013级相较于2007级大学生的体质健康水平而言，呈现下降趋势。分析认为，导致体质变化的原因主要有，学生自身放松体育锻炼，学生生活习惯极不规律，.学生对膳食搭配知识缺乏。

对伊犁师范学院女大学生选修健美操课的动机研究

运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对伊犁师范学院女大学生选修健美操课的动机进行系统分析与研究.通过对女大学生选修健美操课的动机的调查,发现女大学生选修健美操课的内在动机主要有减肥、娱乐欣赏、增进健康、塑造形体等动机;外在动机主要是室内进行不晒太阳、器材简单、好玩等.健美操课的开设应以促进女大学生健康成长为前提,应从教学、设施上等方面进行改进,提出了更新观念、提高认识、拓宽选项内容等教学建议.

高校体育教育专业篮球课实施拓展训练的实验研究——以伊犁师范学院为例

运用现代时尚的拓展训练原理,借助篮球场地与器材,将篮球技战术配合、教学能力、裁判能力和社会适应能力等作为教学训练内容,按照特定的目的、要求和特殊的规则,精心设计和组织安排的一种训练形式,使体育教育专业学生在集思想性、教育性、竞争性、挑战性和实用性于一体的拓展训练教学中得到培养和提高。试验表明:"拓展训练教学"能够促进学生在短时间内快速融入篮球课堂,积极进行篮球技能的学习,提高篮球技战术水平,提高社会适应能力,实现认知目标、技能目标和情感目标全面提高。

伊犁师范学院非体育专业大学生运动损伤调查与分析

对伊犁师范学院非体育专业1~2年级400名学生运动损伤进行研究结果表明:大多数运动损伤是多方面的因素造成的,与气候、环境、场地、设备、学生的身体素质、心理素质、技术水平,以及教师的教学水平等有关。

伊犁农牧民体育健身工程建设的现状与对策

通过对伊犁州农牧民体育健身工程建设的现状调查,分析其中存在的问题。主要结论:伊犁州农牧民体育健身工程存在各乡镇发展失衡,场地器材配置过于单一,资金来源渠道单一等问题。建议通过各种渠道广泛吸纳社会资金,对体育场地进行市场化试点等。

不同民族女大学生课余体育锻炼现状及对策研究——以伊犁州高校汉、哈萨克、维吾尔三个民族女大学生为例

采用问卷调查法、数理统计法及对比分析法对伊犁州汉族、哈萨克族、维吾尔族的部分在校女大学生参与课余体育锻炼现状进行调查分析,并针对存在问题提出可行、合理的建议,为不同民族女大学生拥有健康的体魄,为学生的终身体育奠定稳固的基础.

浅谈高等师范院校公共体育课的改革

高校公共体育课应采用新的与素质教育密切结合的教学方式，以学生为体育教育的主体，根据学生自身的特点，进行分项目教学，使学生在大学获得的体育理论知识和运动技术技能成为将来立足于社会的一技之长．

贝伦舞纳入伊犁州高中体育与健康课程资源的研究

探讨贝伦舞在"阳光体育运动"背景下纳入到伊犁州高中体育与健康课程资源中的价值和方法,旨在更好地推动伊犁州高中体育与健康课程改革,为其提供一定的理论参考和实践上的启发.

伊犁师范学院哈萨克族大学生体质研究

高校体育课堂教学作为大学生体质健康促进的一个重要抓手,加大对高校大学生体质健康研究,为深入开展体育课程改革提供了直接的依据。基于此,本文针对伊犁师范学院哈萨克族大学生体质情况的分析,对伊犁师范学院的体育教学过程进行了探讨,提出了伊犁师范学院哈萨克族大学生体质健康促进的策略。

基于分层线性模型的我国城市居民体育锻炼行为研究

使用CGSS2006城市问卷部分数据,采用分层线性模型对我国城市社区居民的个体体育行为进行了研究。研究认为,个体层自变量个人每周工作时间、受教育年限、个人年收入与高层自变量家庭月收入共同作用影响个体体育锻炼行为的发生;此外在排除个体层自变量的影响,家庭层的家庭月支出对个体体育锻炼行为的发生有决定性的影响。

我国城市社区居民体育锻炼行为研究

采用分层线性模型对我国城市社区居民的个体体育锻炼行为进行研究。研究认为,社区居民的体育锻炼行为的发生不仅受到个体每周工作时间影响之外,受到受教育年限的影响,更重要的是社区居民体育锻炼行为受到高层次变量——家庭月支出的影响。

技术经济视野下我国体育产业可持续发展研究

运用技术经济理论把体育产业的问题置于经济建设的大系统之中进行研究。研究认为,体育产业的核心目标为经济价值创造;体育产业可持续发展取决于体育产业现阶段的盈利、盈利的可持续性以及盈利的稳定性;并提出了体育产业可持续发展的对策。