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运用写长法提高高职高专学生英语书面表达的探索研究
被引量:
1
1
作者
郑戍疆
《成人教育》
北大核心
2009年第8期90-91,共2页
高职高专学生英语书面表达是高职学生语言输出的重要来源之一。教师实施书面表达训练的方法对学生的语言习得影响颇大。运用写长法可促进学生在语言输出过程中英语书面表达水平的提高及对词汇的输入;写长法可以提升学生的英语考试成绩。
关键词
英语写长法
高职高专学生
英语书面表达
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职称材料
初二英语学困生心理成因与转化策略
2
作者
郑戍疆
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第4期32-33,共2页
在初中英语教学中,学困生出现主要在初二阶段,他们从最初的好奇、喜欢,逐渐到学习困难,英语学习出现了明显的两极分化,学习的主动性和自信心变弱,进而丧失英语学习的愿望,甚至放弃。这不仅影响了班级的英语教学、学校的教学质量...
在初中英语教学中,学困生出现主要在初二阶段,他们从最初的好奇、喜欢,逐渐到学习困难,英语学习出现了明显的两极分化,学习的主动性和自信心变弱,进而丧失英语学习的愿望,甚至放弃。这不仅影响了班级的英语教学、学校的教学质量,更重要的是会影响到这些学生在校的快乐学习、健康成长与全面发展。
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关键词
初二英语
学困生
转化策略
心理成因
初中英语教学
学习困难
英语学习
教学质量
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职称材料
图式理论在高职英语阅读教学中的启示及其运用
3
作者
郑戍疆
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》
2008年第1期132-134,共3页
英语语言教学改革的关键在于阅读教学的革新。由于受传统教学法的影响,不少教师对阅读理解的错误认识导致了许多高职学生在学习中只重视词汇、语法等语言知识的学习,忽视了与阅读材料密切相关的图式知识的学习、积累和运用。在总结前人...
英语语言教学改革的关键在于阅读教学的革新。由于受传统教学法的影响,不少教师对阅读理解的错误认识导致了许多高职学生在学习中只重视词汇、语法等语言知识的学习,忽视了与阅读材料密切相关的图式知识的学习、积累和运用。在总结前人成就的基础上,从图式理论的视角,探讨了图式理论下的英语阅读教学改革的必要性。
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关键词
图式理论
高职英语
阅读理解
阅读教学
阅读模式
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职称材料
题名
运用写长法提高高职高专学生英语书面表达的探索研究
被引量:
1
1
作者
郑戍疆
机构
伊犁师范学院奎屯校区教科部
出处
《成人教育》
北大核心
2009年第8期90-91,共2页
文摘
高职高专学生英语书面表达是高职学生语言输出的重要来源之一。教师实施书面表达训练的方法对学生的语言习得影响颇大。运用写长法可促进学生在语言输出过程中英语书面表达水平的提高及对词汇的输入;写长法可以提升学生的英语考试成绩。
关键词
英语写长法
高职高专学生
英语书面表达
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
初二英语学困生心理成因与转化策略
2
作者
郑戍疆
机构
新疆
伊犁师范学院奎屯校区教科部
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第4期32-33,共2页
文摘
在初中英语教学中,学困生出现主要在初二阶段,他们从最初的好奇、喜欢,逐渐到学习困难,英语学习出现了明显的两极分化,学习的主动性和自信心变弱,进而丧失英语学习的愿望,甚至放弃。这不仅影响了班级的英语教学、学校的教学质量,更重要的是会影响到这些学生在校的快乐学习、健康成长与全面发展。
关键词
初二英语
学困生
转化策略
心理成因
初中英语教学
学习困难
英语学习
教学质量
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
图式理论在高职英语阅读教学中的启示及其运用
3
作者
郑戍疆
机构
伊犁师范学院奎屯校区教科部
出处
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》
2008年第1期132-134,共3页
文摘
英语语言教学改革的关键在于阅读教学的革新。由于受传统教学法的影响,不少教师对阅读理解的错误认识导致了许多高职学生在学习中只重视词汇、语法等语言知识的学习,忽视了与阅读材料密切相关的图式知识的学习、积累和运用。在总结前人成就的基础上,从图式理论的视角,探讨了图式理论下的英语阅读教学改革的必要性。
关键词
图式理论
高职英语
阅读理解
阅读教学
阅读模式
Keywords
schemata theory
Vocational schools
reading comprehension
English reading teaching
reading model
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用写长法提高高职高专学生英语书面表达的探索研究
郑戍疆
《成人教育》
北大核心
2009
1
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职称材料
2
初二英语学困生心理成因与转化策略
郑戍疆
《现代教育科学(中学教师)》
2009
0
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职称材料
3
图式理论在高职英语阅读教学中的启示及其运用
郑戍疆
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》
2008
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职称材料
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