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发挥现代教育技术优势 提高学生综合素质 被引量:1
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作者 王子厚 王中良 《中小学电教(学生版)》 2002年第12期32-33,共2页
现代教育技术以形、声、光、色等表现形式刺激学生感官,使学生眼见其形、耳闻其声,在大脑皮层形成兴奋的优势中心,通过化静为动、化虚为实、化远为近、化难为易、化抽象为具体等多种表现手段和方法,令学生产生强烈的探究欲望。一、发挥... 现代教育技术以形、声、光、色等表现形式刺激学生感官,使学生眼见其形、耳闻其声,在大脑皮层形成兴奋的优势中心,通过化静为动、化虚为实、化远为近、化难为易、化抽象为具体等多种表现手段和方法,令学生产生强烈的探究欲望。一、发挥现代教育技术感受性、新颖性丰富的优势,激发学生的好奇心在学习活动中,好奇心不仅可以成为学生学习的动力,而且是重大发明或发现的前提。可以说,好奇心、兴趣、求知欲,均能成为促使学生创造性活动的主要动机。 展开更多
关键词 现代教育技术 学生 综合素质 主体意识 探究精神 教学环境 教学网络化
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音乐教学改革的体会及感受
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作者 徐宏宇 《科技创新导报》 2014年第1期156-156,共1页
音乐教师负责培养人的美感,提升人的音乐素养,让他们能够感受音乐所带来的美妙感觉。教师在进行教学的时候要能够根据学生的个人特质,去寻找学生的特点,调动学生的主观能动性。
关键词 新课程改革 常态教学 反思 体会
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谈信息技术教师的说课
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作者 王润和 《中小学电教(综合)》 2006年第2期47-48,共2页
关键词 信息技术教师 说课 信息技术课 有机组成部分 教研活动 科研所 中小学 教学
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农村远程教育优势浅见 被引量:1
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作者 王子厚 《中小学电教(综合)》 2006年第11期21-23,共3页
关键词 现代远程教育工程 农村中小学 教育优势 全面建设小康社会 教育跨越式发展 教育均衡发展 教育资源共享 教育教学质量
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对村级小学开设信息技术课程的思考
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作者 王子厚 《中小学电教(综合)》 2004年第12期16-17,共2页
关键词 村级小学 信息技术课程 教育行政部门 教育手段 信息技术教育 教育现代化 信息素养 发展 网络技术 计算机技术
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发挥现代教育技术优势 提高学生综合素质
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作者 王子厚 王中良 《中小学电教(综合)》 2002年第12期32-33,共2页
现代教育技术以形、声、光、色等表现形式刺激学生感官,使学生眼见其形、耳闻其声,在大脑皮层形成兴奋的优势中心,通过化静为动、化虚为实、化远为近、化难为易、化抽象为具体等多种表现手段和方法,令学生产生强烈的探究欲望。一、发挥... 现代教育技术以形、声、光、色等表现形式刺激学生感官,使学生眼见其形、耳闻其声,在大脑皮层形成兴奋的优势中心,通过化静为动、化虚为实、化远为近、化难为易、化抽象为具体等多种表现手段和方法,令学生产生强烈的探究欲望。一、发挥现代教育技术感受性、新颖性丰富的优势,激发学生的好奇心在学习活动中,好奇心不仅可以成为学生学习的动力,而且是重大发明或发现的前提。可以说,好奇心、兴趣、求知欲,均能成为促使学生创造性活动的主要动机。 展开更多
关键词 现代教育技术 学生综合素质 好奇心 表现形式 化难为易 化静为动 推导方法 学生学习 引导学生 优势中心
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小学信息技术课教学的四点体会
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作者 王淑霞 《中小学电教(综合)》 2006年第6期46-46,共1页
关键词 信息技术课教学 小学阶段 应用环境 培养学生 感性认识 日常生活 教学实践 计算机
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