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浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用 被引量:43
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作者 牟景文 《中国校外教育(上旬)》 2016年第4期72-72,共1页
趣味性教学是一场变革,如何实现趣味性与课堂的融合成为教学的制胜点。主要探究趣味性教学在小学语文学科中的运用,旨在更好的促进小学语文教学的开展。
关键词 趣味性教学 小学语文 问题 策略
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数形结合思想在小学数学教学中的应用研究 被引量:9
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作者 李文中 《中国校外教育》 2019年第28期62-62,共1页
小学是学生开始学习的初步阶段和基础阶段,而小学中数学课程的开展,能够有效培养学生的逻辑思维,提高学生的应变能力.数学不仅是小组阶段的基础学科,同时也是教学中一门重要的课程,教学的方式及教学思想对教学质量的提高都存在一定的影... 小学是学生开始学习的初步阶段和基础阶段,而小学中数学课程的开展,能够有效培养学生的逻辑思维,提高学生的应变能力.数学不仅是小组阶段的基础学科,同时也是教学中一门重要的课程,教学的方式及教学思想对教学质量的提高都存在一定的影响.所以,改革教学方式,改变教学思想,是数学教学质量提高的关键.因此,将数形结合思想应用在小学数学教学中,提高学生的学习能力,促进数学教育事业的发展. 展开更多
关键词 数形结合思想 小学数学教学 应用
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从小学阶段音乐教学现状谈其教学方法 被引量:1
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作者 张丽影 《中国校外教育(上旬)》 2016年第3期158-158,共1页
随着素质教育的深入开展,小学音乐学科的教学越来越受到人们的重视。音乐作为人类心灵沟通的桥梁,不仅能够陶冶情操,同样对于提高自身的素质具有不可替代的作用。对于小学阶段的学生来说,应该运用怎样的方式进行教授才能取得最佳的教学... 随着素质教育的深入开展,小学音乐学科的教学越来越受到人们的重视。音乐作为人类心灵沟通的桥梁,不仅能够陶冶情操,同样对于提高自身的素质具有不可替代的作用。对于小学阶段的学生来说,应该运用怎样的方式进行教授才能取得最佳的教学效果,成为众多学者所研究的课题。 展开更多
关键词 小学音乐 教学方法 问题 建议
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小学生学习思想品德课存在的问题及对策
4
作者 石玉环 《网友世界》 2013年第22期88-88,共1页
新课程标准下,一部分教师不把思想品德课教学当回事,极不重视,受片面追求教育部门组织的量检测,取得所谓的好成绩的影响,思想品德课教学始终处于无足轻重的地位,教师只是注重语文、数学、外语的教学,学生智力因素的培养,轻视学... 新课程标准下,一部分教师不把思想品德课教学当回事,极不重视,受片面追求教育部门组织的量检测,取得所谓的好成绩的影响,思想品德课教学始终处于无足轻重的地位,教师只是注重语文、数学、外语的教学,学生智力因素的培养,轻视学生的非智力因素。这种教学方式严重干扰学生的学习活动,致使学生产生逆反心理。教师不重视学生的个性差异,不进行因材施教,学生学习的积极性降低了。教师不断更新教育观念,加强小学生思想品德教育,突出思想品德课在实施素质教育中的作用,上好每一节思想品德课,提高思想品德课的教学质量。本文对小学生学习思想品德课存在的问题及对策进行了探讨。 展开更多
关键词 小学生 思想品德 问题 对策
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简论多媒体技术在小学语文教学中的应用
5
作者 许秀华 《网友世界》 2014年第6期143-143,共1页
科学技术的日新月异发展,多媒体技术已经进入了课堂,优化了课堂教学,提高了教学效率,突出了学生主体地位,激发了学生学习欲望,调动了学生学习的积极性、主动性、创造性,扩大了知识容量,促进了学生想象思维的发展,实现了课堂教... 科学技术的日新月异发展,多媒体技术已经进入了课堂,优化了课堂教学,提高了教学效率,突出了学生主体地位,激发了学生学习欲望,调动了学生学习的积极性、主动性、创造性,扩大了知识容量,促进了学生想象思维的发展,实现了课堂教学过程的最优化。本文试就多媒体技术在小学语文教学中的应用进行了探讨。 展开更多
关键词 多媒体技术 小学语文教学 应用 探讨
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多媒体技术在小学数学教学中的合理应用
6
作者 张春华 《网友世界》 2014年第6期150-150,共1页
科学技术的日新月异发展,传统教学面临严峻的挑战,一种新型的教学手段多媒体技术已经走进了课堂。作为一名教师必须树立这样的教学理念,遵循素质教育的发展方向,优化课堂教学,提高课堂教学效率,培养学生发现问题、提出问题、解决... 科学技术的日新月异发展,传统教学面临严峻的挑战,一种新型的教学手段多媒体技术已经走进了课堂。作为一名教师必须树立这样的教学理念,遵循素质教育的发展方向,优化课堂教学,提高课堂教学效率,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,促进学生想想思维的发展,合理运用多媒体技术,本文试就多媒体技术在小学数学教学中的合理应用进行了阐述。 展开更多
关键词 多媒体技术 小学数学教学 合理应用
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新课程背景下小学数学教学生活化研究 被引量:1
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作者 张超群 《中华少年》 2015年第29期91-,共1页
随着小学教育新课程改革的不断深入,人们对小学数学教学生活化的重视程度逐渐增加。在小学数学课堂上用于生活化的教学方法对数学知识进行讲解,会使得学生更好的理解数学原理及更好的掌握数学解题方法。在小学数学课堂上运用生活化的数... 随着小学教育新课程改革的不断深入,人们对小学数学教学生活化的重视程度逐渐增加。在小学数学课堂上用于生活化的教学方法对数学知识进行讲解,会使得学生更好的理解数学原理及更好的掌握数学解题方法。在小学数学课堂上运用生活化的数学方法要求教师善用运用数学眼光观察生活实际,深入调研学生的生活环境,将数学知识拟合成生活实际,用生活化的语言对数学原理进行讲解,在课堂上所讲解的问题一定要符合学生的理解能力,并充分的运用多媒体设备进行教学辅助,更好的帮助学生进行知识理解。由于小学数学生活化的诸多优点,所以已经成为新课程背景下数学学科改革的重要方向。 展开更多
关键词 小学数学 教学生活化 价值 途径 思考
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小学语文教学语言特点浅析
8
作者 王洪宇 《中华少年》 2015年第29期35-,共1页
小学是大多数中国人学习语文知识的启蒙阶段,小学语文的教学影响着一个人学习语文的热情和对待语文的态度,在小学语文的学习过程中,学生们对不同教师所讲课程的接受程度明显不同,造成这种情况的原因有很多,其中最为主要的一个就是小学... 小学是大多数中国人学习语文知识的启蒙阶段,小学语文的教学影响着一个人学习语文的热情和对待语文的态度,在小学语文的学习过程中,学生们对不同教师所讲课程的接受程度明显不同,造成这种情况的原因有很多,其中最为主要的一个就是小学语文教学语言的差别,那么正确的小学语文教学语言应该具有哪些特点呢?本文将详细解读这个问题,希望对于教育工作者们能够有所帮助。 展开更多
关键词 小学语文 教学 语言 特点
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小学语文古诗教学策略研究
9
作者 刘欢欢 《中华少年》 2015年第29期33-,共1页
中国文化源远流长、博大精深,其中不乏一些文学精品。比如《诗经》、古典诗词和文言小说等等。这些作品都凝结了中国古人的智慧、他们的精雕细琢,在时间的涤荡下,历久弥新。小学教学中主要是以中国古诗词为主要的教学内容。古诗词以其... 中国文化源远流长、博大精深,其中不乏一些文学精品。比如《诗经》、古典诗词和文言小说等等。这些作品都凝结了中国古人的智慧、他们的精雕细琢,在时间的涤荡下,历久弥新。小学教学中主要是以中国古诗词为主要的教学内容。古诗词以其精炼的语言、独特的意境、生动的意象组成了一首首经典的诗篇。古诗词作为小学生古典文化的启蒙素材,有利于提高他们的语言感知能力、审美能力和丰富的想象力,开拓学生的视野。但是教授中国古诗词会产生一定的难度,老师在教授过程中也会产生一种心有余而力不足的感觉。毕竟古诗词距离现在已经有很长的时间距离,所以小学生对于语言的理解上来说就会有一定的难度,更不要说如此高度精简的文字了。所以本文就古诗词的教授问题、教育认知心理和教育教学理念来进行探讨,并且提出相应的策略。 展开更多
关键词 小学语文 古诗教学 教学策略
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小学数学教学中多媒体技术的应用
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作者 张春娜 《中华少年》 2015年第29期104-,共1页
在用多媒体技术来对数学进行教学中需要注重一些方面,小学的数学教学中运用多媒体技术进行教学有着一定的策略与优点,这些都是在不断的对小学数学教育中运用多媒体技术实践中得到的经验成果。
关键词 多媒体 小学数学 应用
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关于小学识字教学方法的研究
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作者 张洪国 《中华少年》 2015年第29期20-,共1页
我国文字,主要是指汉民族的汉字的发展源远流长,并自成体系,有着自己的发展演变的规律。在学术界中,一般认为文字出现的时间段,大概是在商朝晚期。因此,至少有三千五百多年历史的文字对我国民族文化的影响是深厚而稳固的。显而易见,文... 我国文字,主要是指汉民族的汉字的发展源远流长,并自成体系,有着自己的发展演变的规律。在学术界中,一般认为文字出现的时间段,大概是在商朝晚期。因此,至少有三千五百多年历史的文字对我国民族文化的影响是深厚而稳固的。显而易见,文字是我国民族文化的重要载体,文字对传统民族文化的记载和传承都发挥了不可替代的作用。它标志着人类走向文明。它有着丰富的内涵和外延。因此,学习文字既是对文字本身的继承和学习,又是对文字所承载的我国传统文化的学习。没有文字的学习,继承和发扬我国优秀的传统文化便是无法进行下去的。 展开更多
关键词 小学语文 识字 教学方法
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