“发现教育”办学理念及其实践策略——以鄂尔多斯市伊金霍洛旗第八小学为例

“发现教育”办学理念是我校适应契合基础教育事业发展进程中的具体历史背景,创立提出的新型教育思想理念。在“双减”教育政策实施背景下,各级学校开展学生教育培养工作,应当积极践行“发现教育”指导思想,寻求获取多方面教育实践效果,助力学生实现最佳成长发展。本文首先论述“发现教育”办学理念的提出背景,接续论述“发现教育”办学理念的实践策略,旨在为相关领域的研究人员提供经验参考。

交互式电子白板优化小学数学课堂——以《平行四边形的面积》为例

随着工业革命的产生,计算机的出现,极大地改变了我们的学习与交流方式,交互式电子白板作为一种计算机的集成技术以及数字化教学资源整合平台,极大地方便了我们的现代教学,这种教学方式优化了教学资源,提升了教学效率,交互式电子白板通过以专有的应用系统为前提,形成一个交互式的教学环境。本文主要以小学数学《平行四边形的面积》的课堂教学为例,分析交互式电子白板在小学课堂教学过程中的应用。

分析“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用

随着近些年我国“双减”政策的不断推行,使小学语文课堂教学由以往的课程讲解逐渐延伸到素质培养和能力提升,为学生的全面健康发展起到了极为有利的推动效果。而信息技术的普及与应用,在降低教材理解难度、提高课堂教学效率、增强学生核心素养和激发学生学习兴趣等多个方面发挥出显著的优势,为小学语文课堂教学提供了全新的研究方向。本文根据信息技术在小学语文课堂教学中的应用优势、应用现状及常见问题,浅谈一下“双减”背景下提升小学语文信息化教学水平的有效策略。

小学体育教学中学生良好个性的有效培养策略分析

在新课程教学标准实施之后,对于学生综合学习能力的培养与提升,受到了社会各界的关注,家长也不再对于学生的学习成绩进行非常高的要求,而是将注意力转移到了对于学生各项学习技能的培养上,通过让学生上一些兴趣辅导班,从而有效的促进学生各个方面的综合发展,在小学体育教学中,教师在开展教学活动的时候,也需要对学生的性格特点进行分析,因此,本文就小学体育教学中学生良好个性的有效培养策略分析进行探讨和总结。

学语文用语文爱语文——浅谈低年级语文教学

近些年,伴随我国教学改革工作的大力推进,促使素质教育的受重视程度相较于以往有了明显的提升,在此背景下,使得小学语文教师更为注重了学生语文综合素养的培育。然而,从当前小学低年级语文教学现状来看,仍旧会受限于多方因素的制约,难以保证低年级语文课程的教学实效。因此,作为小学低年级语文教师,应当在整合分析教学现状的基础上,选用实效性强的对策,优化小学低年级语文教学水平,以助于学生综合能力的提升,唯有如此,才能够将小学低年级语文教学工作的实施价值全面体现出来,为学生今后的语文学习与综合素质的良好发展奠定基础。

浅析小学体育游戏化教学策略的有效实施

在小学体育教学的过程中,游戏一直是课堂中常用的一种教学手段符合学生身心发展的规律,有利于激发学生的好奇心和注意力,有利于激发学生参与的兴趣,帮助学生更好的掌握体育教学的内容,积极的进行体育锻炼,从而实现了教学质量的有效提升,本文通过分析了,小学体育教学中采用游戏化教学模式的意义探讨了小学体育游戏化教学的具体策略,具体如下。