依托网络工作室 促进教师专业发展

伊阳网络名师工作室从最初一个只有5人的区域工作室起步,逐步发展到了一个拥有200多人的省级名师网络工作室。期间,工作室努力克服传统教研与网络研修的种种差异与壁垒,从组建教研团队、开发研修资源、创新活动形式等方面入手,为教师提供了丰富的学习资源、便捷的交流工具和自我展示的崭新舞台,有力地促进了新形势下教师专业化发展的进程。

技术支持下以学为中心的课堂教学实践与思考——以人教版小学数学《运算定律与简便计算的复习》一课为例

本文以小学数学课为例,基于以"学为中心"理念,利用新技术改进传统课堂所面临的问题和困境,丰富"教"和"学"的方式方法,从而构建一种趋于未来发展的新型课堂教学模式。