认知-行为-社交技能训练对老年精神分裂症患者生活质量及社会功能的影响

目的探讨认知-行为-社交技能训练对老年精神分裂症患者生活质量及社会功能的影响。方法选取2018年12月—2019年12月佛山市顺德区伍仲珮纪念医院收治的86例老年精神分裂症患者,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各43例。对照组予以抗精神病药物治疗和常规护理干预,试验组则在此基础上予以认知-行为-社交技能训练。运用住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)和日常生活能力评定量表(ADL)评估患者干预前后社会功能和生活质量的变化情况,并采用调查问卷调查两组的护理满意度情况。结果干预前,两组的各项社会功能评分及SSPI总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组的各项社会功能评分及SSPI总分均高于干预前,且试验组的各项社会功能评分及SSPI总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的各项生活质量评分及ADL总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组的各项生活质量评分及ADL总分均低于干预前,且试验组的各项生活质量评分及ADL总分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的护理总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用认知-行为-社交技能训练有助于促进老年精神分裂症患者生活质量和社会功能的改善,能提升护理满意度,临床应用效果良好。

临床药学服务在精神疾病患者抗生素合理用药中的应用效果

目的分析临床药学服务在精神疾病患者抗生素合理用药中的应用效果。方法选取2020年1—10月佛山市顺德区伍仲珮纪念医院应用抗生素治疗的精神疾病患者104例,按照随机数字表法分为观察组与对照组各52例。对照组给予常规的用药指导,观察组在对照组的基础上应用临床药学服务。比较2组抗生素使用情况、送检情况、抗生素联用情况、抗生素使用时间及不良反应。结果观察组抗生素用药合理率为90.38%,高于对照组的71.15%(χ^(2)=6.191,P=0.013);观察组送检率为75.00%,高于对照组的46.15%(χ^(2)=9.059,P=0.003);观察组抗生素联用率低于对照组(P<0.01),抗生素使用时间短于对照组(P<0.05);2组不良反应总发生率比较差异无统计学意义(0 vs.3.85%,χ^(2)=0.510,P=0.475)。结论临床药学服务应用于精神疾病患者抗生素的用药中,可有效降低抗生素使用不合理率、联合用药率,缩短抗生素使用时间,提高送检率,且有助于提高药房的服务质量。

生活技能训练对于住院慢性精神分裂患者影响效果分析

目的探讨生活技能训练对于住院慢性精神分裂患者的影响效果。方法选取2017年10月—2018年10月伍仲珮纪念医院收治的80例长期住院慢性精神分裂患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(40例)和观察组(40例)。对照组采用常规药物治疗,试验组在对照组的基础上采取生活技能训练干预。比较两组的护士观察量表(NOSIE)评分及生活能力量表(ADL)评分,ADL由躯体生活自理量表(PSMS)和工具性日常生活活动量表(IADL)组成。结果观察组干预后的NOSIE积极因子评分高于对照组,消极因子评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后的PSMS、IADL评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论生活技能训练可改善住院慢性精神分裂患者的日常生活能力及社会功能,值得临床推广。

积极心理干预对脑卒中患者社区康复的影响

目的探讨在社区常规康复治疗基础上结合心理干预对脑卒中患者功能恢复的影响。方法选择2011年1月～2012年12月佛山市顺德大良社区脑卒中患者76例，随机分为常规康复结合心理干预组（治疗组，n=38）和常规康复组（对照组，n=38），对照组患者仅接受脑卒中常规社区康复，治疗组患者在常规社区康复基础上接受积极的心理干预。分别于治疗前、治疗6月后采用Fugl—Meyer量表（FMA）、Barthel指数（BI）、社会功能活动问卷、HAMD（汉密尔顿抑郁量表）评价两组患者的社区康复情况。结果治疗6个月后FMA、BI量表评分与治疗前相比，两组总得分均有明显提高（P〈0．05），但治疗组较对照组改善明显（P〈0．05）；两组患者社会功能活动能力及日常生活活动能力均有提高，差异具有统计学意义（P〈0．05），但治疗组较对照组改善明显（P〈0．05）；治疗6个月后，HAMD评分显示治疗组与对照组均下降，但治疗组比对照组降低更为明显（P〈0．05）。结论在常规社区康复的基础上，给予积极的心理干预可有效改善脑卒中患者的不良情绪，提高治疗依从性。