谈植物生长对光需求的两个补充实验

《植物与环境》这一课,安排了一组绿豆苗的生长需要光的对比实验。要求学生通过实验知道植物生长离不开阳光。 按教材要求,将两绿豆苗(通过浸泡催芽,以下实验相同)分别种在小花盆里,其中一盆罩上纸盒,置于阳台上,每天在同一时间浇上适量的水。十天后观察,学生惊喜地发现,未罩纸盒的绿豆苗长势很好,翠绿鲜嫩;

《物体的分类》课堂实录及反思

一、任务驱动，导入课题 师：今天我想向大家介绍一位新朋友，他的名字叫小波，也是三年级的学生了，现在我们一起去他家看一看好吗？

《清清的水》教学实录与反思(第一课时)

一、任务驱动。揭示课题 师：（出示第27页任务驱动页上的情境图）仔细观察，图上讲了一件什么事情？ 生：彬彬、琪琪、妍妍、波波到海边划船，波波口渴了，伸手捧起海水就想喝，琪琪看见了，连忙说：“海水是不能喝的!”妍妍听了，觉得很奇怪，她问：“海水很清澈呀!为什么不能喝？”

《弹力》教学实录及反思

师：同学们，今天我想向大家介绍一名运动员。她叫何雯娜，在2008年北京奥运会上，何雯娜获得了蹦床项目冠军。大家想不想看她在比赛中的精彩表演呢？

表弟种树

我的表弟是个爱护环境的小朋友，他最喜欢看有关环保的书和电视节目。自从他知道了地球上的森林日益减少之后，便决定开展拯救森林的行动，也就是——种树。

小心蟑螂

“呜啦，呜啦……”正在公交车上打盹的我被一阵警笛声吵醒。“您已超速，这是罚单。”我揉了揉眼睛，向车窗外看去，只见一个交警正在往一辆小轿车里递罚单。坐在驾驶座上的是——什么？居然是一只蟑螂!

《我们在成长》教学片段与评析

（教师先介绍陶渊明的一副对联“勤学如春起之苗不见其增日有所长，辍学如磨刀之石不见其损日有所亏”，然后让学生谈自己的看法，在此基础上，教师引出并板书本课的课题。略。）

《人体的司令部》教学片段与反思

片段一：理解刺激和反应 师：阅读课本第47页，说说你对刺激与反应的理解。生：刺激是你看到发生的事，反应是大脑对这件事做出的判断。生：刺激还可以是听到的、闻到的，可以是皮肤感觉到的。我觉得刺激是人的一种感受，反应是人采取的行动。

听奶奶讲祖辈的革命故事

我的奶奶今年73岁了,身体健朗,心灵手巧,特别喜欢做红色手工。这不,新中国成立70周年时,奶奶绣了一块红匾,我还帮忙写了字。建党100周年时,她又做了一个灯笼挂在门上,庆祝党的百年华诞。奶奶为什么喜欢做手工?暑假里奶奶给我讲起了祖辈的革命故事……“缘啊,我们家算是革命家庭,祖辈们为革命做出了不少牺牲,我给你讲讲祖辈们的故事吧……”奶奶脸色凝重地向我娓娓道来。

小学语文作业设计和教法初探

语言是人类进行思想交流、情感沟通的工具,小学语文则是学生学习语言、掌握知识的基础。学好语文知识,是孩子们学好其他课程的基本保障,也是提高生存能力的基本技能。小学语文教学是从笔画、拼音开始,但并不止于会写字、会读书,

保护环境

最近,安徽省生态环境监测中心发布了一份空气质量排名表,我惊喜地发现,我们黄山市居然排名第一,这表明黄山市空气质量很好,环境宜人。可是,我也发现,随着城市的发展,路上的汽车越来越多,排放的尾气污染了环境,空气质量受到很大影响。

根雕迷爸爸

我的爸爸特别喜欢根雕,家里摆满了各式各样根雕:星期六的早上,我正在写作业,听见咯吱咯吱的声音.就知道爸爸又在鼓捣他的宝贝。声音真大,吵得我一点儿也静不下心来写作业.我满脸怨气地走过去,只见爸爸全身都是粉尘,几乎成了一个“粉尘人”。

映山红

我家养了一株生机勃勃的映山红,发育成熟的叶子呈瓜子型、墨绿色,新生的叶子嫩嫩的,惹人怜爱。最近,映山红的花苞一天一个样,每个枝头上都有三四个花苞,有的相依相偎,有的若即若离,有的铆足了劲想探出小脑袋……爸爸说:“盆栽的映山红长花苞很难得,家乡的映山红肯定早已漫山遍野盛开了。”“爸爸,您能带我回家乡看映山红吗?”我对爸爸说。爸爸肯定地点点头。