信息技术在初中数学教学中的应用

信息技术在教育教学中的应用，是教育改革和发展的要求。信息技术与教育课堂相结合，不是简单仅仅的把信息技术当做课堂教学的辅助工具，而是要把信息技术与科学的课堂教学方法相融合。这种信息的融合要求要有先进的思想做指导，改变传统的教学理念，更好的应用计算机或者是网络工具来促进学生的学习，以实现教学环境的创新化。

新课标下如何提升高中生数学知识能力

高中数学能力目标,是高中数学教学中,教师应重点看重的教学新理念。 而针对同学们的数学能力培养目标应包括多个方面,譬如:问题处置能力、感触并领悟认知能力、思维创新能力等,学生也只有具备了上述多样化能力,才可以为数学知识的有效应用提供基础。从整体上看,数学能力目标所包括的相关内容较多,在详细的教学实施中,需要教师组合学情、内容组织科学有效的教学活动,对学生展开数学概括能力培养方面的教学。本文在论述中,将着重对问题的处理能力、感触并领悟认知能力、思维创新能力三个层面开展,开展深入详尽的论述。

浅析数学思想方法在初中数学教学中的研究

数学思想,就是对数学知识和措施的本性认识,是对数学规律的理性认识;数学措施是指学生在学习实践活动中处理数学基本问题的过程。数学思想是数学的灵魂,是出现数学精髓的必要具备的指导核心,而数学措施是数学的行为,是师生一起进行实践活动的实践中有所出现的。总之,数学思想是出现数学精髓的必要具备的指导核心,而数学措施是在数学课堂教育实践活动中所展现的。

如何提高初中生物的有效教学

随着素质教育的不断推进,初中阶段的课程涉及广度和难度都在不断加深,生物这么学科,不仅仅理论知识相当丰富,更对我们的生活息息相关。如何提高初中生物的有效教学,成为初中生物教学的一大难点和重点所在。因为只有提高了教学的有效性,才能提高学生们的学习效率,进而在有限的课时中学习、掌握到更多的知识,从而达到提高成绩这一目的。如何打造一个高效、优质的课堂,是我们的教学重点,本文将通过分析初中生物的学科特点、以及同学们的学习难点,加以论述,从而就这些问题加以改正,就如何才能更好的提高初中生物的教学,提供一些有效的方法策略。

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养,素质教育与数学学科的发展迫切需要学生积极参与数学教学过程,并培养学生的数学学习兴趣。