探秘会同“炎帝故里”

一、发现问题在湖南省会同县连山乡大坪村,有一个开发未成功的景区,叫“炎帝故里”,传说炎帝曾经在那里生活。怀着好奇心,我们前往那里进行科学考察。我们来到“炎帝故里”一个叫“连山洞”的地方,在洞中仔细观察,寻找古人生活的痕迹。“这里有一张石桌,是不是古人用来吃饭的呀?”“天花板上有缝隙。”“这里还有个天窗,晚上睡不着可以数星星呢!”正当大家兴奋不已地谈论时,雷静同学提出了一个问题:“古人在山洞里生活,要是下雨漏水怎么办?”大家冷静下来思考,古人是不是采取了什么防水措施?

离子字牌

人教版九年级《化学》有大量有关离子、离子化合物的知识。学生们需要了解的阴、阳离子多,这些阴、阳离子可以相互组合成近百种离子化合物,还涉及复杂的离子反应。为了让学生快速认识离子符号、熟练书写化学式和化学反应方程式,我们和学生设计了离子字牌。设计字牌样式我们提出离子纸牌创意设想,引导学生设计纸牌样式。在参考他人设计的纸牌,并经过讨论后,最终确定离子纸牌样式为字牌。

立足核心素养依托学科融合开展化学实验教学

本文基于《义务教育劳动课程标准(2022年版)》和《义务教育化学课程标准(2022年版)》,论述了如何在劳动项目中开展化学实验教学,通过一项教学实践活动实现两项教育价值,培养学生的综合素养。文章的论述内容包括基于化学实验策划工艺制作劳动项目、基于项目式学习进行劳动与化学实验指导、基于核心素养对项目进行评价。

“双减”背景下化学实验探究活动的实施策略

利用“双减”释放的时间和精力,辅导学生开展实验探究活动,能有效培养学生实验探究综合素养,提高实验教学效果。文章论述了如何设计活动主题、实施探究活动、培养学生实验探究能力、凝练活动成果,并以“探究砖墙‘结霜’之谜”活动为例,展示了发现问题、提出猜想、设计检测方法、实验分析、总结提升的全过程。

给水做一次“体检”

一、活动背景水不仅是宝贵的自然资源,还是人类的生命之源。为了了解身边的水质状况,我们决定开展水质研究,给水做一次“体检”。二、采集样本我们考察了会同县的三处水域。一是渠水,它是沅江的支流,是县城自来水的水源。我们观察发现,河水清澈见底,无漂浮垃圾,无腐臭气味。

破解墙砖“结霜”的秘密

一、发现问题在湖南省怀化市会同县江洲寨小区,新式住宅楼正在如火如荼地建设中。我回家路过一栋毛坯房时,只见几位师傅在墙前说着什么,于是上前询问。原来是墙上结满了“白霜”。师傅们说这是“硝”,至于它的化学成分是什么,又是怎么长出来的,他们也不知道。于是我和其他几位同学商量,决定组建科学探究小组,探究其中的秘密。我们去往现场,仔细观察“砖霜”的颜色、着生位置,闻其气味,就其成分和产生原因进行探讨。最后在唐宇寒的建议下。