浅谈英文歌曲在高中英语教学中的积极性

英语是当前社会高素质复合型人才必备的一项基本技能,尤其是最近几年来,受到了来自社会各界的高度重视,对此教育部门不断实施教学改革,成效显著,但是从目前的情况来看仍然存在一些问题影响课堂教学效率,主要体现在教育理念传统、学生兴趣不足、教育方式单一等方面。学好英语的前提条件是激发学生学习英语的兴趣,英文歌曲可以为学生提供丰富多彩的英语材料,用以训练学生的语言运用能力,这是一种极其有效的英语课堂教学手段,通过在英语课堂教学中适时地插入英文歌曲,可以在学生身心愉悦的状态下激发其内在的学习潜能,提高学生自觉主动参与英语学习的积极性。

高中语文教学中学生创新思维的培养

随着新课改的不断深入,对于学生创新思维与综合素质的培养成为社会关注的焦点话题。高中语文属于一门综合性的人文学科,对于学生创新思维的培养有着极其重要的作用。从当下来看,高中语文教学过程中对于学生创新思维能力的培养还是面临着不少的缺陷,笔者将根据这些缺陷进行探讨,同时寻求更为先进科学的教学手段,从而有效地加强高中语文教学过程中学生的创新能力。

作文批改之我见

如何批改作文．这确实值得研究。有人主张精批细改．有人主张粗批略改，又有人主张教师改和学生改相结合……我认为：无论何种改法．要的是能激发学生的写作兴趣。因为，学生一旦对作文产生了浓厚的兴趣．就会有一种不可遏止的力量产生，就能学好作文。那么，如何能使作文批改有助于学生写作兴趣的提高呢？我想，应从以下几个方面入手。

例谈在实验教学中培养宏观辨识与微观探析素养

在化学学科核心素养的五个维度中,宏观辨识与微观探析素养以其基础性和普遍性成为各个素养中最核心、最关键、最具有化学特征的一个方面[1]。因为化学学科的主要任务就是从宏观角度研究认识物质的性质及其变化规律,从微观层面解释探究物质性质及其变化规律的本质。这个过程中,宏观辨识与微观探析既是化学认知手段,又是化学思维方式,也是化学思想观念,因而对其他几个素养具有支持和统领作用。虽然化学教学的总体目标是落实五大素养的全面培养,但不同的教学内容与各个素养的关联程度和培养价值有所不同,因而承载着不同的学科素养。

整体思维法处理物理问题中常见的疏漏

求解物理问题的关键是正确地选取“研究对象、物理过程和物理规律”．在选取研究对象和物理过程时，可以对多个对象进行整体思维和对多个过程进行整体思维，但在对多个物理过程进行整体思维时，很容易忽视某些瞬时过程中机械能的损失、相对运动、内力等．所以进行整体思维也必须以弄清过程为前提．

采用“逐差法”读游标卡尺

对于20等份、50等份的游标卡尺的读数问题,一直困扰着一部分学生,觉得比较棘手,不能一下读出.学生反映,上课听得懂,道理明白,但是时间一长,就糊里糊涂了.不妨先看下面的例子,雨檐距地面4m,窗台高1.2m,雨檐距窗台多少米?

优化习题教学 落实三维目标

以指导学习方法、培养思维能力为目的的习题教学，包含着几个必备的环节，诸如提取信息、明确问题、形成方案、综合分析、答后反思等，从这几个方面实施教学，一般都能取得理想的教学效果。

3颗同步卫星实现全球通信南北极盲区面积的计算

中国致公出版社2007年3月出版的高考物理总复习，高三《绿色天地》第78页例5关于3颗同步卫星实现全球通信南北两极通信盲区作为球冠的面积计算，笔者觉得不妥，这里提出进行商榷．