初中三年级毕业班语文教学思考

初三语文课历来被认为是初中语文教学中比较难把握的科目,尤其是复习阶段,教学任务比较重,学生的复习旧课程的兴趣和用心性也要把握。本文就自我在初三语文教学中的一点做法谈几点自我的看法,不足之处期望大家给出批评指正。

创设物理教学情境,提高课堂教学质量

我校是一所比较偏远的农村中学，同很多农村中学一样教学设备比较落后，学生知识面狭窄，学习中死记硬背的现象比较突出。精心创设情景不仅有利于直接提高学生学习物理的积极性，使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事，而且有利于锻炼学生的创造思维，培养其学习能力。

农村初中语文新课改滞后的原因与对策

在新课标下，农村初中语文教学在课程改革中严重滞后。许多教师仍然沿用传统的教学模式，教学方式单调、教学效率低。究其原因：农村初中教师语文素养参差不齐，教学思想陈旧，教学理念、教法与新教材极不适应；创新意识淡薄，忽视了学生语文综合素养的培养提高。因此，改革农村初中语文课堂教学势在必行。

新课改下物理课堂教学的有益探索

物理学是一门实验科学,是通过实验来解决教学中的概念、课题和达到教学目的;实验是物理学的基础。在物理教学中运用实验的目的主要在于让学生通过实验,主动获取物理知识和发展能力,促进学生科学品质和世界观的形成。同时,通过观察实验,使学生掌握实验的基础知识和基本方法,培养他们的实验技能和能力。

试说初中历史教学与“历史化思想”

托尔斯泰说过:“成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣”,在这样的背景下,就要结合新课程教育改革的实际要求,在进行对学生的历史课程教学过程中,打破传统的历史教学模式的桎梏,在“以生为本”视角下进行思考,打造多样化历史课堂,进而满足素质教育改革的实际要求,在满足学生学习历史知识的好奇心的基础上,促进初中历史教学效率的提升。

如何提高初中“后进生”的英语成绩

教育家夏丐尊先生说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。没有水就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有了教育。”

浅谈初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣

随着教育领域改革的深入推进,学生学习兴趣的培养成为各学科教学的重要目标.英语作为初中阶段教学的一门基础学科,其内容理解起来具有一定难度.为了增强教学效果,初中英语教师应该采取有效的策略去激发学生的学习兴趣.学生只有对学科知识产生浓厚兴趣才能更加积极地参与课堂活动,主动学习,掌握知识,不断提高自己的英语能力.本文将围绕初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣展开深入研究,希望能给广大英语教师带来有益参考.

高考古典诗歌语言特点浅析

文学是语言艺术,古典诗歌更不例外。要理解古典诗歌的形象、意境,体会诗人的感情,领悟诗中的人生哲理,首先应理解语言。在高考古典诗歌欣赏中学生失分的关键就在于对语言的理解不到位。古典诗歌语言自有其特殊之处。