《绿野仙踪》中角色形象的魅力与寓意

《绿野仙踪》作为儿童文学的经典之作,描绘了桃乐茜、稻草人、铁皮人及胆小狮等性格迥异的角色。他们在奇幻之旅中相互扶持,共同成长,彰显了纯真之心、无畏之勇、智慧之光及善良之本等美好品质。本文从人性的多样性、自我认知与提升、团队协作的力量三个维度,深入剖析这些角色魅力的根源及其蕴含的深远寓意,旨在探索这部作品的核心价值所在。

试述新课改下小学语文教育教学高效课堂的构建策略

在新课程标准改革理念下,学校教育的目标之一是将学生培养为具有爱国主义、集体主义、民主法治意识的合格的社会主义接班人。小学阶段正是塑造学生健康的价值观的基础阶段,因此小学语文教学需要转变传统教学模式中过于重视书本知识的状况,努力提高学生的语文素养,推动学生的全面发展。课堂是教学活动的主要场所,如何建立高校课堂,提高学生学习效果,日渐成为小学语文教师需要深入研究的问题。本文主要探讨了新课改背景下小学语文教育教学中高效课堂的构建策略。

——新课改下小学语文阅读与写作的教学思考

农村的社会结构、经济结构和人口结构正逐渐发生变化,对农村教育带来了诸多新的挑战。——摘自《中国教育报》2015年1月23日《理论周刊?教育科学》。

浅谈新课改下小学语文课堂教学的方法与效果

新课改是新形势下教育教学改革的全新理念,就是要求教师在教学过程中改变教学方法,把课外了解与课堂教学有机的结合起来,以提高课堂教学的认识与效果。小学语文教学的核心,主要是在课堂讲授阶段,如何灵活多样、生动有趣地激发、引导学生的思维,让学生听懂弄精每一节课的内容。

新时期低年级学生行为习惯养成教育的思考与实践

小学低年级学生自制力较差,不能有效地控制自己的行为,而小学阶段学生处于人生初步发展阶段,是行为习惯养成的关键时期,在这一时期加强学生的养成教育,培养学生良好的行为习惯,可以使学生终身受益。本文将简要阐述低年级学生行为习惯的特点,分析行为习惯养成教育现状,并探究在新时期如何对学生开展行为习惯的养成教育,提出有效的实践路径。