农村幼儿园种植课程实施的问题及对策研究

农村幼儿园种植课程是幼儿落实劳动教育目标的重要载体。在种植园活动中,不仅可以锻炼幼儿的劳动技能,而且可以促进幼儿身心和谐发展。但是在当前的农村种植课程的设置与实施过程中还存在着众多不尽如人意的地方。本文以笔者所在幼儿园为调查对象,在充分论述农村幼儿园种植课程现状的基础上,就提升农村幼儿园种植课程质量提出了几点意见和建议。

种植园中幼儿种植行为的观察研究

幼儿种植行为是指幼儿参与播种管理收获过程时所表现出来的行为。上述行为隐含着幼儿对于种植活动的兴趣以及幼儿园种植活动的科学与否。本研究通过对幼儿种植行为的观察分析了影响幼儿种植行为的因素,提出了提升幼儿园种植活动质量的建议。

培智学校绘本类安全教育校本课程的构建

对培智学校而言,学生在认知、情感、沟通方面存在特殊情况。教师要给予学生更多关注,引导特殊学生在生活和学习中形成安全意识,为他们更好地适应社会生存与发展提供支持。本文主要以培智学校绘本类安全教育校本课程的构建为重点进行阐述,首先就培智学校安全教育校本课程内涵和构建意义进行分析,其次从科学选择绘本内容、科学选择安全角色、开设英语绘本特色课程、交流讨论感知安全、编制学生评价手册几个方面深入探讨,旨在为相关研究提供参考资料。