妙笔绘冬景 激情颂济南 ——谈《济南的冬天》的艺术美

《济南的冬天》是老舍先生的一篇散文名篇,很多人在阅读此文之后,都会被文中所蕴含的艺术之美深深陶醉。文章紧扣“温晴”这一特点,采用独特而富有魅力的艺术手法,将济南冬天的美景生动细腻地描绘了出来,用优美的文字给读者勾勒出了一副冬日里的山水美景图,表达了老舍先生对济南深深的热爱。全文文笔优美动人、结构层次分明,字里行间充满了浓情厚意,带给读者多方面的艺术美感,让人回味无穷。

中华优秀传统文化融入初中数学课堂的有效路径探析

数学课堂是初中生集聚课程知识、研究数形规律、进行抽象思维、磨炼逻辑推理的生命能动空间,有助于培养初中生的严谨态度、求实精神、科学思想。为了促进数学课堂提质增效,教师自觉推动中华优秀传统文化融入数学课堂,有效提升课堂活动的文化定位、趣味体验、信息品质、探究价值,全面促进初中生的课程进步。因此,中华优秀传统文化融入数学课堂能够为初中生提供新启迪、新体验、新导引,优质推进课程思政理念与数学课堂的深层次整合。

初中生物教学中的有效策略与方法探究

在初中阶段,学生正处于思维发展的关键期,因此如何有效教授生物知识,激发学生对生命科学的兴趣,是每位生物教师都需要思考的问题。本研究旨在探讨初中生物教学中的有效策略与方法,希望通过对不同教学方法的比较和分析,为生物教师提供一些实用的教学建议,让学生在生物学学习中取得更好的成绩。

初中美术教育中的个性发展与多元评价

美术教育一直以来被认为是培养学生创造力和审美能力的重要途径之一,但在初中阶段,学生的个性发展和多元评价往往受到忽视。本研究旨在探讨初中美术教育中的个性发展与多元评价,以期促进学生的全面发展和个性特长的培养。

浅谈中学化学演示实验与学生观察能力的培养

化学实验在化学教学中占有十分重要的地位,搞好实验教学是开发学生智力、培养学生能力的重要途径.而演示实验则是中学化学教学的基础,是最有效的直观教学手段,是把学生引入化学“殿堂”的向导,使学生能从一种好奇感出发,去采撷化学王国的瑰宝.对于化化概念的建立、反应原理的理解、理论的形成,是其它任何教学手段无法比拟的.对于演示实验的教学程序大致可视为:

教育信息化下的初中学生数学作业实效性的探究

信息技术学习使学生形成初步的认识信息技术科学的社会价值的能力,而保持积极的学习态度是信息技术学习的关键。然而,长期以来,传统的数学作业布置方法缺乏系统性、趣味性和层次性,学生对这些数学作业丧失了兴趣,失去了主动学习和持续发展的动机和自信心。从传统数学作业存在的问题出发,研究了基于信息技术的新型数学作业模式在实际教学应用过程中的主要成果,提出了基于信息技术的新型初中数学作业在实际运用中存在的问题与改进措施。

例谈农村中学课堂教学的细节

课堂教学是由一个个细节组成的。重视细节,提高课堂教学的有效性,是新课程教学改革的一个重要特点。教学细节是可以设计,也需要设计的,恰当、灵活地运用它,可以使课堂教学取得很好的效果。但在农村中学,有许多教师对一些教学细节常常熟视无睹,或对细节处理不当,使课堂教学的有效性大打折扣。教师应灵活捕捉课堂教学细节,使细节成为教学的亮点。

浅谈期望过高给初中学生带来的负面影响

期望过高是社会生活当中人们普遍存在的一种现象。对于广大初中学生来说,期望过高带来的负面影响直接阻碍他们的健康成长。学生自身的期望、家长对孩子的期望、教师对学生的期望,这些期望过高会给学生带来不良的影响。学生、家长、教师三方都要面对现实,客观对待,认真分析,形成良好的、恰当的期望,使美好的期望成为学生前进的动力。

浅谈对初中学生物理学习兴趣的培养

对于初中生来说，要想学好物理，首先要对其产生浓厚的兴趣。因为只有感兴趣了，才能促使学生不断思考、不断探索，从而为成功创造条件。

信息技术助力物理实验教学中学生创新意识的提升

在信息技术快速发展的背景下,将信息技术应用于课堂教学中可以更好地激发学生的学习兴趣,提升学生的自主学习能力,使学生能够利用信息技术进行自主探究,不断提高课堂教学的有效性;可以改变教师的教育观念、教学方式,改变学生在教学中的地位,改变学生的学习方式,使学生从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者,从而激发学生的学习积极性和主动性,开阔视野,激发学生创造性智慧,提高学生的各种能力;也可以唤醒学生的创新意识,使他们想创新、敢创新、会创新,最终达到培养和提高学生物理实验素养的目的。

初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探究

在初中数学学习中,逆向思维是学生必须具备的一种思维模式。合理利用逆向思维,能让学生获得多种解决问题的方法,让数学学习获得事半功倍的效果。为此,联系实际,就初中数学教学中如何培养学生逆向思维能力进行分析探讨,希望能为相关教学工作提供些许帮助。

关于中学校园欺凌问题及预防应对策略研究

近几年来,校园欺凌问题已经引起了全社会的高度关注,甚至上升为社会问题。为了促使中学生获得健全成长,做好校园安全管理工作,就要对中学校园欺凌问题及预防应对策略,展开具体探讨。

立德树人背景下的校园文化建设

立德树人,作为初级中学教育的核心要求和基本使命,深刻体现了教育的价值和目标。为了实现这一使命,校园文化建设被视为一种重要的手段和途径。在理解了校园文化的内在含义后,本文对校园文化建设的现状及各类形式进行了详细的梳理,提出了校园文化建设的路径措施,并在此基础上,深入探讨了如何通过不同的方式来实施校园文化建设。

新课程标准下初中数学核心素养的培养策略

新课程标准下初中数学核心素养的培养策略是当前我国教育改革的重要方向之一。随着国家经济和社会的不断发展,对人才的需求也在不断提高。作为基础学科之一,数学是现代科技发展的重要支撑。因此,初中数学教育必须注重培养学生的数学素养和创新能力,以满足社会对人才的需求。本文有针对性地探讨了新课程标准下初中数学核心素养的构成要素和培养策略,旨在为初中数学教育提供有益的启示和参考,希望能对于初中数学教育的改进和发展提供一定的借鉴意义。

利用信息技术优化初中历史教学的实践与思考

随着科技的发达信息技术越来越重要,在生活中使用的范围也更加广泛,它可以让历史课堂变得更加丰富多彩,也让所有教师的教学办法提供更多选择。当前,许多教师已经认识到信息技术的重要性,但是想要真正利用并且有效发挥,还需要教师做出更多努力。因此,本文从信息技术对初中历史的影响展开,具体讨论了对初中历史的教学意义以及如何应用好信息技术。

乡村振兴背景下的乡村学校思想道德建设工作途径

乡村振兴的思想基础是乡村振兴战略,而道德建设又为乡村教育工作提供了根本性指导,所以要想真正实现德育目标,就必须加强学校思政课教师队伍的管理水平。本文通过分析当前我国政府倡导、政府宣传教育理念以及加强青少年学生主体性德育意识等方面存在的问题及原因,并且加以研究并采取有效措施解决这些问题,对于实现乡村振兴目标中发挥积极作用,同时发现要以弘扬社会主义核心价值观为出发点,深入开展对我国传统美德与现代优秀文化传承创新工作进行深层次解读。

物理单元教学模式设计对提高学生核心素养的研究

随着近年来新课程的不断改革,教育理念也不断创新,广大教师的教学目标也不断变化,从之前的培养学生的素质变为当前的培养学生的核心素养。学生核心素养就成为评价教学效果的关键因素,同时也成为新课程改革与素质教育的重点内容。就初中物理学科来说,核心素养涉及到抽象思维、物理运算与数据分析等方面的能力,且各种素养是互相影响又互相独立的。为此,初中物理教师应重点探究核心素养下的物理教学设计研究与实践,深入探究核心素养理念,从而为日后的初中物理教学提供理论与实践的思考。

初中数学函数知识教学模式探析

函数知识反映了现实生活中的数学变化问题，为了增强学生的应用意识，函数教学中应结合具体内容采用“创境—建模—解释—应用—拓展”的过程来进行，即教学中应以比较现实的、有趣的或学生已有知识相联系的问题引起学生的讨论，在解决问题的过程中出现新的知识点或有待形成的技能，学生带着明确的解决问题的目的去了解新知识，形成新技能，反过来解决原先的问题．

相对论性非完整系统的Lagrange对称性与守恒量

本文研究相对论性非完整系统的Lagrange对称性,给出相对论性非完整系统Lagrange对称性的判据,得到相对论性非完整系统Lagrange对称性导致的守恒量及其存在条件,最后举例说明结果的应用.

新课改背景下农村初中数学课堂教学低效的原因及对策

目前,农村初中数学课堂教学低效,主要原因：一是教师学习先进教学理念及方法的机会少;二是淡化素质教育;三是教学方法单一.为此,初中数学教师应学习先进的教学理念,加大素质教育力度,做到教学方法多样化,创新教学设计,切实解决教学低效问题.