家庭教育环境对小学生学业成长的影响研究——以“双减”为背景

对于小学生的教育来说,在小学生的教育成长过程中,学校和家庭都具有至关重要的作用,学校是培养小学生行为习惯和能力的场所,家庭则是对于小学生思维和思想形成的重要部分。所以对于小学生来说,在学校的知识接收和行为习惯都大多数来自于家庭环境对于小学生的影响。因为小学生处于一种正在培养能力和接受一些事物的关键阶段,这个阶段培养的能力和养成的行为习惯处事方式,学习能力等等对于小学生以后的学习和生活都具有特别重要的作用。而这些培养的首要环境和影响因素就是家庭教育环境对于小学生的影响,因为家庭是小学生最先接受的和认识的环境,家庭教育对于小学生在学校的种种表现都有关系。现在的教育教学背景与以往的教育教学背景不同,出现了一些改革和变化。因此,本文就在“双减”背景下,家庭教育环境对小学生学业成长的影响研究展开论述。

加强小学语文教育,发挥语文教学的德育功能

中国社会的快速发展,导致生活变化,日新月异。教师作为教书育人的典范,教书育人的辛勤工作者,拥有深厚的知识,走在教育事业的发展前列,而语文教学德育功能正吻合了当下的教育倡导。语文教学中的德育渗透是一个系统工程,如果教师想要彻底地推崇语文教学德育那就要深入学习课程标准,认真研究语文课程教材。小学是学生智力的开发阶段,所以学校和老师的功能是非常重要的。此外,当代社会所需要德智体美劳全面发展的全能型人才,语文教师应当高度重视,激励学生,为社会输送全能型人才。

信息技术助力提升语文课堂质量

随着科学技术的快速发展,传统的教育方式受到了越来越多的挑战,但是,教育界的工作者们不应只看到挑战,更应该把挑战当是一种机遇。因为科技的发展给教学方式带来了很多可能性,比如将新媒体技术运用到小学阶段的语文教育中,这为小学语文的教学方式提供了新的发展契机。因此,本文将在语文教学中运用现代信息技术,提升语文教学质量,打造高效课堂进行分析研究。

核心素养理念下小学语文高效课堂教学策略探析

我国社会的发展日新月异,整体呈现巨大的上升趋势。当然教育事业也随之发生了改变,以满足当代社会的发展需要。自21 世纪以来,提出的“提升学生核心素养”也逐渐成了教育事业的一个热点,从而引起了广大教育工作者的重点关注。其中,从小学阶段教学开始,其主要目标也逐渐聚焦于如何培养学生的核心素养。而我们知道小学语文承担着儿童青少年教育启蒙的重要任务,同时也是学好其他学科的重要基础。因此,为了符合小学语文是学生的启蒙学科,是学好其他学科的基础,为了符合“提升学生核心素养”这一教育理念,那么对于小学语文课堂的教学提出了更高的要求。本文就如何在“提升核心素养理念”下让小学语文课堂教学更为高效所进行的策略探析。

农村教师职业幸福感的现状

教师职业幸福感主要指在教育工作中，教师能够实现职业理想、发挥潜能、实现价值、和谐发展，并随着力量的增长收获持续性的快乐。

初中数学教学动态生成式课堂探究

按照《义务教育数学课程标准》的要求,数学学习应该是一个生动、活泼且体现学生个性的过程。因此数学教学应该注重构建动态式课堂过程,关注学生知识和生命的成长。在分析初中数学动态生成式课堂的概念和理论依据的基础上,探讨了动态生成式课堂的构建与实施策略。