新时期家校沟通存在的问题及对策

近年来,随着教育领域的不断发展,班主任在学生教育中的作用愈发凸显。家校沟通作为班主任工作的重要组成部分,对于促进学生全面发展具有重要意义。然而,在实践中仍存在家校沟通不畅、信息传达不及时、缺乏有效沟通方式等问题。为解决这些问题,文章提出了营造环境氛围,创新沟通形式,强化沟通技能等对策,以期为新时期班主任工作提供指导,促进家校间良好合作,实现教育目标。

浅析提高小学班主任德育工作实效性的途径

"德"是学生全面、健康发展的关键,德育是教育的永恒的主题。在小学时代,学生正处于思想品德发展的初始阶段,在改革德育教育形式、创新德育教育的同时,教师更要注重德育教育的实效性。作为班主任,我们必须创新德育教育形式,提高自身的素质,协调教学与德育的关系,利用丰富多彩的教学实践活动,并合理运用竞争与评价,以网络环境作为德育教育的辅助,多方面入手,提高德育教育实效性,优化基础教育改革。

浅析现阶段小学德育教育存在的问题及对策

受年龄限制,小学生在生理和心理上的发育都不够成熟,面对外界的影响与伤害,他们的防御能力很差。作为小学德育教师,我们必须对他们进行有效的德育教育,帮助学生形成正确的情感道德观念,这样学生才能从心理上建立起正确的道德体系,避免道德缺失给他们日后的学习和生活带来阻碍。本文分析了当前小学德育教育存在的问题,并提出了几项加强德育教育的策略。

信息技术优化小学语文课堂教学策略浅谈

在社会发展的推动下,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经逐渐地在社会的各个领域实现了全面渗透,它在拓展人类能力方面有着独特的优势,也是一种具有创造性的学习工具。小学语文教学要紧跟时代发展的潮流,将信息技术与课程教学有机地结合起来,在教学的各个环节发挥信息技术不同的作用,促进教学效率的提高,为学生的语文学习注入更多的新鲜血液,激发学生的学习兴趣。

小学英语课堂互动教学模式研究

在小学语文教学过程中,课堂互动教学是一种全新的教学模式,它能够增强教学趣味性,使教学更具实效性。教师可分析互动教学的必要性,阐述实施互动教学所面临的困境,并提出一些实施互动教学的有效措施。

农村小学留守儿童教育的现实困境与引导

近年来,农村小学留守儿童教育问题引起了全社会关注。农村小学留守儿童教育还面临着很多困境,只有采取有效的措施解决,才能有效引导留守儿童的思想和行为,帮助他们塑造健全人格,促进学生身心健康发展。本篇文章主要对农村小学留守儿童教育的现实困境进行分析,并且提供了引导留守儿童的有效措施,希望对农村留守儿童教育有所启发。

对小学教学管理中“以人为本”新模式的研究

"以人为本"是新形势下党的执政方针。如何在教育中实施"以人为本"是教育工作者探索的重要课题。要了解小学教学管理与"以人为本"的关系,管理者要转变观念,全面推进民主;教育者要建立合理的教学管理和激励机制,重视教师专业发展;学生要注重情绪管理,保证身心健康。

浅析农村小学班主任对弱势群体的心理健康教学策略

近几年我国的经济得到了快速的发展,但是仍然存在很大的贫富差距,某些偏僻的农村地区的整体发展水平不高。虽然国家给予了一定的政策支持,但仍然不能满足家庭的日常开销。为了减轻家庭的经济负担,很多农民选择外出打工,留守在家的儿童就成为弱势群体,他们在很小的年龄却得不到应该得到的爱,很容易产生心理阴影,所以农村小学班主任对弱势群体的心理健康教育至关重要。

通过绘本阅读提高小学英语词汇量

在小学英语阶段,英语词汇量的积累是提高英语笔试成绩和口语的重要因素.但小学英语启蒙年纪太小,对于枯燥的词汇记忆,小学生都不感兴趣.这时就需要绘本阅读的帮助.一方面,绘本阅读的方式比单一的词汇表达方式更吸引小学生;另一方面,绘本阅读可以让词汇变得生动形象,可以使其对词汇进行形象记忆,保证词汇的深层记忆.

试论如何打造小学语文高效课堂

在小学语文教学过程中,构建高效课堂成为了教师的一个重要课题。高效课堂是以民主、和谐的课堂氛围为基础的,教师要努力激发学生的学习兴趣,为学生搭建一个自主参与的空间,并引导学生的质疑,不断更新自身的教学观念,促进高效课堂的顺利实现。

关于小学数学之课堂纪律调控策略

为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多教师把创设情境．激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏．创设情境成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。有些教师为了片面追求狭隘的教学情境．淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷．降低了数学教学的实效。究竟如何来创设有效的情境呢？笔者结合实践谈谈自己的一些看法。

浅谈小学一年级的班主任工作

小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复杂的角色,时而是一位慈母,时而是一位严师,所以班主任工作既辛苦又责任重大。每天除了对学生的学习负责以外,要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况,更要培养他们良好的生活和学习习惯。一年级学生的特点决定了对待他们要有一套独特的方式方法。

浅谈心理健康教育在小学中高年级语文教学中的渗透

德育工作是精神文明建设的一个很重要内容,它是学校日常工作的核心,党和国家的教育方针把德育工作放在教育工作的首位。部编初中历史教材中有关德育的内容极为丰富,有助于广大历史教师在课堂上对学生进行＂崇尚科学,反对迷信＂＂爱憎分明＂＂刻苦学习＂＂吃苦耐劳＂＂遵纪守法＂＂热爱民族文化＂＂严谨治学＂＂献身科技事业＂等方面的教育,教师在传授知识的同时,要善于挖掘这些德育方面的素材,才能达到教书育人的目的。

浅析小学开展体育课的意义

当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其他学科不可代替的作用。小学生认真地上好体育课,积极参加体育锻炼,不仅是自己健康成长的需要,也是使自己成为祖国栋梁之材的需要。

浅谈小学语文中的古诗词教学

古诗词中蕴含着丰富的人文精神，是我国传统文化的精粹，对于小学生来说，古诗词教学，不仅是传授知识，更是塑造学生的思想和人格的重要途径，加强古诗词教学不仅可以培养小学生的审美能力，发展学生的想象力，还可以传承中华文化，培养小擘生热爱祖国语言文字的情感，使他们受到高尚情操的熏陶。

浅谈如何利用错题卡提高小学数学教学质量

教师在教学的过程中往往会发现这样的情况:同样种类的数学题,学生在进行解答的时候经常会犯同样的错误,即便是经过了很多次的纠正仍然没有效果.这使学生对数学的学习感到疲惫,总是觉得小学数学题很难,每次做题都会出现错误.但其实,这些错题资源是有效提高教学质量的重要手段,因此教师可以带领学生制作属于自己的错题卡,利用错题卡来提醒学生不再犯相同的错误,提升学生的兴趣,增强学生的自主性,进而提高教学质量.本文就这一问题进行了研究,并做了简要的解析概括.

情景教学在小学英语课堂教学中的巧用

小学英语是学生学习英语的起步阶段。刚刚接触这门新课程的小学生都怀有新鲜感、带有好奇心。《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方法和任务型教学途径,发展学生的综合语言运用能力。那么,教师在课堂上面对活泼好动的小学生以及课本上如此少的语言材料,怎样激发起他们学习英语的兴趣,如何才能达到最佳的教学效果呢?

论小学教学管理组织结构的变革

学校的组织结构应该随着校内外环境的改变而相应地发生一定的改变,并且组织结构并不是一成不变的。根据自身经验及相关的理论,对当前我国小学的组织结构的变革进行一定的分析,希望能够为后期的研究者提供一定的参考。

浅谈如何做好小学低年级数学教学

数学教学也是一门艺术,教无定法,贵在得法,教学的精髓就是一个"活"字,教师要活化教学,激发学生的学习兴趣,促进学生学习效率的提高;拉近与学生之间的距离,使学生亲近教师,乐于接受教师的教育;帮助学生树立数学学习的自信心,使学生爱上数学学习的奇妙体验。

也说转化山区农村小学语文学困生

一、小学语文学困生的主要表现 1．课前准备不充分 课前不预习是大多数语文学困生的“通病”，甚至有的学生把老师之前对他们安排的课前任务忘得一干二净。