小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

近些年我们一直强调教育改革,随着新教育改革的推行,改变了传统的应试教育方法,更注重素质教育,注重让学生主动去发挥学习的主动性,教师由教授者变为引导者.汉语是我们的母语,要求我们加强对小学生语文阅读能力的培养,提高学生的语文素养.新教育改革下很多教学理念教学标准发生了变化,下文我们主要分析在新教育改革背景下提高小学生语文阅读能力的策略.

如何提高农村小学高年级语文阅读教学效果

伴随着我国教育体制改革的稳步推进以及现代教育思想的深入发展,就学生阅读素养进行培养已经成为小学语文教学工作的关键教学内容之一。而对于农村小学语文阅读教学工作来说,由于农村教育本身受到教学资源、师资力量等方面因素限制,因此整体农村小学语文阅读教学效果相对较差,并不利于农村小学生阅读能力的有效提升。对此,文章基于农村小学高年级语文阅读教学工作,通过分析当前阅读教学情况从多个方面详细阐述了开展农村小学高年级语文阅读教学的具体方法,旨在给予广大农村小学语文教师可行的帮助,并最终在提升农村小学生阅读素养的基础上有效促进农村语文教育工作的健康发展。

创意写作在小学语文作文教学中的应用研究

小学阶段是培养学生语文素养的重要时期,引导学生有效结合语文素养与写作能力是广大教师的关键任务。在小学语文教学体系中作文是一项重点内容,帮助学生提高作文能力,对于学生形成语文思维具有十分重要的作用。本文深入探究了教师应当怎样培养和提高学生写作方面的能力,并将创意元素恰到好处地渗透其中。

互联网环境下小学英语课堂优化策略研究

在社会和科技飞速发展的当前,互联网技术受到许多人士的关注,已经应用到我国的许多领域,同时英语教学也非常重视互联网技术在其中的应用。小学英语教学中,英语教师可以借助网络进行英语教学,优化英语教学的形式和内容,为学生构建良好的英语学习环境。教师可以结合以往的教学经验,在英语教学中应用互联网技术优化教学氛围。本文互联网环境下小学英语课堂教学的优化策略进行了深入的探究。

小学数学教学生活化的误区及对策分析

生活化教学随着教育的改革而进入大众视野.生活化教学作为一种灵活、有趣且创新的教学方法,广受小学生的欢迎,但是仍有一些误区存在于小学数学生活化教学的过程中.本文主要围绕小学数学教学生活化进行研讨,简要梳理小学数学教学生活化的误区,并分析其优化对策.

探讨小学数学学困生的转化策略

现代教育体制着力于以学生为主体,完成对其需求的满足,确保学生智能化发展,这也属于基本教学理念范畴.在小学学校中,随着生源的扩大,生源的质量呈现出较为明显的差异.学困生主要指因为存在认知障碍等多方面问题,造成数学学习水平偏低的学生.为落实生本理念,本文以小学数学展开研究,对学困生转化策略进行了分析,以供参考.

交互式电子白板在语文阅读教学中的应用研究

交互式电子白板教学手段,是基于信息技术所开发的一种新型教学手段,其不仅融合了传统黑板的功能,同时也融入了现代多媒体的教学资源,相较于传统的课堂教学,其有着巨大的应用价值,特别是在小学语文的语文阅读教学中,运用交互式电子白板教学手段进行阅读教学,有利于激发学生的阅读兴趣,提高学生的课堂参与度,更重要的是可以充分利用相关阅读资源,提高学的阅读能力。本文首先阐述了交互式电子白板在教学中的优势,再结合本人的一些思考,针对交互式电子白板在小学语文阅读教学中的应用进行研究与分析。

《背影》个性化解读与教学内容的确定

朱自清很多散文,都选入中小学教材,而且还深受学生喜欢,一是他的散文朴实中有情调,二是写法上较为独特,具有无穷的艺术魅力.就是父亲送自己上学这一件再平凡的事,作者抓住父亲的背影,用简单明了、情感细化的方式,把父爱子之深之切之细表现无疑.我从文本、编者、学生三个角度,去谈谈我的理解和我的教学处理.

教学中的“留白”艺术

"留白"艺术在教育领域的运用是相当广泛的。"留白"最早是中国绘画领域的一个专业术语,之后经辗转被运用到了小学语文教学之中。新课改提倡的就是一种以教师为引导,学生为主体的教学模式,其实,将这句话更深入地研究,与"留白"一词与之有着异曲同工之妙。语文教学上的"留白"艺术具体体现在很多方面。本文主要围绕四个方面来展开:一是表达上的"留白";二是知识上的"留白";三是思考上的"留白";四是心理上的"留白"。在语文教学中的"留白",其目的就是为了给学生更广的空间,让他们能够积极主动地去学习,从而构建精彩无限的语文课堂。

条件导向法在课堂提问中的运用

提问在教师的语文教学过程中一直很受重用,这种方法易于让学生接受且高效直接。但是在小学语文教学实践过程中发现,提问式教学并不像想象中那么简单,小学生对于问题的回答显得不是很积极主动甚至产生抗拒心理,这使得教师的教学活动难以开展。本文是对在提问式教学模式中的重要一点——条件导向这一方式所做的探讨与总结。