试论“新课标”下小学数学教学方法的创新及对策

小学阶段,正是学生学习并打好扎实基础的关键时期。数学学科锻炼的是学生的逻辑思维能力,相较于学习其他学科而言,如果没有合理、有效的学习方法和发散的思维能力,学习数学显得更为困难。在“新课标”背景下,数学教学要注重对学生数学素质能力的培养。在新的教育理念下,传统的教学模式和方法已经不再适用,需要在教学过程中进行创新。文章分析了在小学数学教学中存在的问题,并针对“新课标”下关于小学数学教学方式的创新提出有效策略。

小学高年级课堂数学应用互动式教学的相关分析

一个人所要接受的教育有很多个阶段。而小学教育作为其中最为基础的,对学生的意义也是非同小可。针对小学教育各个阶段的特点,要制定合适的教学计划。相比于传统的方法而言,互动式教学更能激发学生的学习兴趣,有助于学生进行自主学习。但它作为新兴的一种教学模式,在很多方面还不够成熟。要想将互动式教学更好地引入小学高年级课堂,产生良好的效应,这还需要各方面的努力。教师平时在授课的时候,也需要引起重视,提高互动式教学的效率。

浅谈小学语文国外叙事性作品导读技巧——以《凡卡》实践教学为例

现今小学语文叙事性作品阅读教学现状不容乐观,特别是国外叙事性作品的阅读教学更是难上加难,这也严重制约了农村小学的课堂阅读教学。基于一线语文课堂教学实践探析,笔者提出串词组句,概述文旨;厘清人物关系,复述故事的观点。以下内容就是笔者以一篇语文课文《凡卡》为例,在课堂上让学生分组讨论后归纳出阅读后的观点。

小学作文指导策略

在当前小学阶段语文作文的指导教学中,存在着一定的问题,首先就是学生学习兴趣不够高,其次就是学生的主体地位没有凸显出来,最后就是作文的选材问题,严重的脱离了学生的实际生活,导致小学的作文指导教学出现许多的问题,小学语文作文的指导教学应当是有趣味性的,体现学生主体地位的,还应当选择现实主义题材作为作文的选材。学生在日常的生活中,接触了许多的新鲜事物,教师可以安排学生充分的发挥自己的想象力,让学生表现出应有的童真。

浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用

多媒体教学技术是一种极为高效的教学辅助技术,被诸多教师应用于课堂,对课堂教学质量的提升起着极为重要的推动作用。小学数学教师在课堂教学期间,应当对多媒体教学技术中蕴含的教育资源与教学功能进行深入挖掘,立足课堂教学的实际情况与学生的个性化学习需要设计更加明确的教学计划与教育目标,创设更加良好的课堂教学环境,让多媒体教学技术的功能得到最大程度的发挥。本文将研究小学数学教师在教学期间应用多媒体教学技术的策略。

教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

在应试教育的影响之下,传统教学之下的英语教学工作一直都在强调输出式的教学模式和教学手段。特别是从目前的教学情况来看,无论是家长还是领导都异常关注学生的学习成绩和分数,并且把分数作为衡量教师英语教学水平的唯一要素。这样的英语教学现状也就使得当前的小学时期英语教师在授课的过程中也太过于关注学生的学习成绩,反而忽视了教学的效果,忽视了教学趣味性的打造。本文就将从教育游戏在小学英语教学中的具体应用为主要模式进行探究和分析。

浅谈课外阅读在小学语文教学中的作用

在当前的小学阶段语文课堂教学中,由于老师受教育思想因素的干扰,在课堂教学中出现的不合理教育现象较为多样,如老师不重视学生的主体作用以及对教学模式的运用不够合理等,严重影响了学生掌握语言基础知识的效果以及教学质量。本文就小学语文教育的问题展开论述,对课外阅读在语文教育中的功能发挥及其改善措施详细讨论,期望能从理论角度就语文教育课外阅读进行探讨,能对实际语文教育研究的发挥作用。

小学数学课堂中学生自主学习能力的培养

随着科学技术的发展,社会的进步,越来越多的人关注学生的自主学习能力。尤其对于小学数学学习,学生的自主学习能力非常重要,因为小学生的课程难度比较大,而且课程内容也比较多,为此教师就应该帮助学生进行综合能力的培养,同时培养学生的自主学习能力。这样学生在学习的时候才可以更加积极主动,同时更加自主。在以往的数学教学环境中,教师总是过度关注学生的学习成绩,尤其是数学课程,学生在学习起来会感觉到非常有难度,所以教师经常会想办法帮助学生提高成绩。但是随着社会的发展,人们开始关注中学数学课堂中学生自主学习能力的培养,希望可以让学生们高效学习,同时提高综合能力。