“互联网+”背景下义务教育优质均衡发展对策--以会宁县义务教育优质均衡发展调研为例

“互联网+义务教育”是当前教育发展的必然趋势,也是推进教育资源均衡发展的重要手段,使得教育从传统“粉笔+黑板”的单一模式迈向网络数字化模式。甘肃省会宁县以国家义务教育基本均衡发展整省评估为契机,组织人员对全县“互联网+义务教育”现状进行专题调研。从调研结果看,虽然取得很大成绩,但也存在硬件建设、设备利用、人员配备、资金投入和设备管理等方面的问题。有鉴于此,可采取“统筹谋划,建立和完善互联网+义务教育发展长效机制;加强师资队伍建设,全面提升教师信息化素养;深化应用,推动信息技术与教育教学深度融合;立足长远,构建新时代‘互联网+义务教育’的新生态;加强监管,营造健康向上的绿色安全网络;发挥优势,促进城乡教育优质均衡发展”的应对策略,以期全面提升“互联网+义务教育”的发展水平。

双减背景下中小学校外培训机构的治理研究

本文主要以双减背景下中小学校外培训机构的治理为重点进行阐述,先分析了校外培训机构在治理时的价值,以及治理时遇到的问题,全方位拟定机构在治理时的内容,同时清晰化明确培训机构的治理边界、深入化实施机构治理工作、真正落实监管单位职责几个方面,深入说明并探讨对校外培训机构进行治理的思路,目的是给相关研究提供参考。