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高中生物教学中多媒体应用浅谈
1
作者
常建忠
《中小学电教(下)》
2010年第1期98-98,共1页
高中生物学科的特点是细微、动态、抽象,主要阐述微观世界的结构和运动。采用传统的讲授法,绝大多数同学表现出一种茫然的表情,教师滔滔不绝地讲授,学生默默地听着,课堂气氛沉闷,缺乏生机。在课后的练习中。
关键词
高中生物教学
媒体应用
讲授法
生物课
教学手段
课堂气氛
系统复习
计算机辅助教学
多媒体课件
演
原文传递
题名
高中生物教学中多媒体应用浅谈
1
作者
常建忠
机构
会宁县第四中学生物教研组
出处
《中小学电教(下)》
2010年第1期98-98,共1页
文摘
高中生物学科的特点是细微、动态、抽象,主要阐述微观世界的结构和运动。采用传统的讲授法,绝大多数同学表现出一种茫然的表情,教师滔滔不绝地讲授,学生默默地听着,课堂气氛沉闷,缺乏生机。在课后的练习中。
关键词
高中生物教学
媒体应用
讲授法
生物课
教学手段
课堂气氛
系统复习
计算机辅助教学
多媒体课件
演
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
高中生物教学中多媒体应用浅谈
常建忠
《中小学电教(下)》
2010
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