农村初中学困生形成的原因及转化对策

在九年义务教育的普及以及素质教育的全面实施过程中,农村初中大多数优等生流入城市,留下的大多是学习上需要帮助的学生。由于农村的父母文化水平低,并且大多数长期外出打工,根本谈不上对子女学习的辅导,造成学困生数量增加,如何使学困生提高成绩,是农村教育教学的当务之急。结合本人多年农村教学的实践,现就农村学困生形成的原因及转化对策做一些探讨。

浅析农村中学语文教学的现状

说起语文，人们往往认为它是一门工具。说起语文教学，人们往往认为就是教师在课堂上，指导学生掌握一些字词句段的基本知识、教给学生怎样识字、写字而已。因此，学生对学习语文的兴趣不是很浓，特别在农村，上语文课与不上语文课似乎没有什么区别。

初中数学如何实施素质教育

素质教育是着眼于发展、打基础、培养能力的教育，它以学生为主体，最大限度地激发学生的潜能，以全面提高学生的基本素质和社会文化素质为根本目的。

浅析提升初中学生英语口语能力的策略

我国传统的初中英语口语教学一贯偏向注重知识的灌输以及语法知识的教学,单纯地强调写作能力的训练,而忽略了针对初中生英语口头能力的培养,致使很多初中生学习英语之后,无法顺利地用英语进行简单的口语交流,造成初中英语口语能力偏低的现状。本文将结合初中英语口语现状,进一步分析提升初中英语口语能力的策略。