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小学低年级数学课堂课改新体现
1
作者
刘永兵
《新校园(中旬刊)》
2015年第10期118-118,共1页
在小学低年级数学课堂教学过程中,教师应以学生为主体,引导学生合作学习,教师的激励性评价能调动学生学习的热情,让学生做到数学从生活中来,再应用到生活中。
关键词
主体
合作
评价
生活
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职称材料
题名
小学低年级数学课堂课改新体现
1
作者
刘永兵
机构
会宁县老君镇镇泰小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第10期118-118,共1页
文摘
在小学低年级数学课堂教学过程中,教师应以学生为主体,引导学生合作学习,教师的激励性评价能调动学生学习的热情,让学生做到数学从生活中来,再应用到生活中。
关键词
主体
合作
评价
生活
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学低年级数学课堂课改新体现
刘永兵
《新校园(中旬刊)》
2015
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