浅谈就农村小学问题学生的转化

苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。"而问题学生恰恰就是这样一些"与众不同"的特殊群体。因此,作为教育工作者,我们得认识他们,了解他们,研究他们,让这些迟开的"花朵"沐浴阳光,沾濡雨露,健康茁壮地成长。

对幼儿园美术创新性教育教学研究的思考

随着我国人民生活水平的不断提高,对于教育的重视度也越来越高,尤其是非常重视学前教育,因此在幼儿园的教学中,也在不断地创新教育方式来提高教育的质量。美术作为幼儿园重要的教学内容之一,幼儿园应该注重美术的创新性教育。基于此,本文详细地阐述了针对幼儿园美术创新性教育教学的措施,以提高幼儿园的教学效果。

基于农耕文化的小学校本课程开发研究

我国是世界知名的农业大国,历经几千年的发展,已经形成了独特的农耕文化,农耕文化在发展建设过程中,不仅满足了人们日常的生活需要,同时其对于其他文化的传承和发展也产生了极为重要的推动作用。如农耕文化推动了数学这一学科的创新和发展,如计量单位、数量单位等都与农耕文化的发展密切相关。为此,文章尝试从农耕文化的角度入手,分析做好小学校本课程开发策略,以求更好的促进教学的创新和发展。