发挥情感教育功能 提高语文教学效果

情感教育,以情动人,以美感人;情感教育应是教学的根本。语文教师如何运用情感教育的方法、发挥情感教育的功能提高教学效果,是广大语文教师共同研究的课题。

农村中小学在思想品德教育中存在的主要问题及解决措施

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。然而,农村中小学由于受到地理环境、经济发展水平和狭隘的小农思想的影响,普遍对德育不重视,在德育教育中存在许多问题,分析原因,提出解决措施。

浅谈信息技术教育与其他学科教学的渗透与整合

信息技术教育与其他学科教学的渗透与整合,是与传统的学科教学有着密切的联系和继承性,又具有一定相对独立特点的教学类型,对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生的创新精神具有重要意义,激发学生学习兴趣,提高教学效率。

语文教学要发挥情感教育功能,提高教学效果

情感教育,以情动人、以美感人.在语文教学过程中,教师在充分考虑认知因素的同时,应充分发挥情感因素的积极作用,运用情感教育的方法,发挥情感教育的功能,提高教学效果.

七年级班级管理策略之探究

七年级是初中学习的起始阶段,在整个初中阶段占有至关重要的位置。学生若在七年级发展得好,八年级、九年级就能沿着健康的轨道顺利前行。因此,班主任都应重视七年级的班级管理,积极探究相应的管理策略。

浅谈如何提高初中教育教学质量的策略

在初中数学教学中,如何实施素质教育,提高课堂教学的质量和效率？这是当前数学课教学的一个重要课题.课堂教学是教师与学生相互沟通的过程.教师首先要有扎实的知识储备,教师的教学要具有知识性、启迪性、趣味性,充分激发学生的兴趣和探究心理.教师教学应结合教学内容,设计出利于学生参与的教学环节,提高学生的参与。

互联网+背景下小学语文教育信息化创新应用

如今,我国教育领域随着新时代的发展而不断提升,因我国互联网技术逐渐普及,我国小学语文教育也随之逐渐完善。进一步推动我国教育领域的提升。如今,语文作为小学教育基础课程之一,并且我国所有学校都是以中文教学为基础,而当下因互联网技术的发展对促进中文教学有不可或缺的意义。因此,本文根据互联网+背景下小学语文教育信息化创新进行探讨分析。

小学古诗词赏析教学与信息技术的融合实践

?义务教育语文课程标准(2022年版)?(以下简称新课标)强调了发展学生核心素养的重要性.文化的传承、弘扬是核心素养教育的重要内容,古诗词中蕴含着大量具有教育价值、启迪价值的传统文化.古诗是我国优秀传统文化的重要组成部分,也是我国文学艺术中的瑰宝,古诗的教学贯穿于语文教学全过程.小学阶段学生的抽象思维能力较弱,无法准确理解古诗中抽象、晦涩的意境.在小学古诗教学中应用信息技术皆可以将抽象、隐晦的诗词主题以更加形象和具体的形式呈现出来.在小学古诗词教学中,教师可以将信息技术应用于课堂优化、教学内容拓展等方面,为小学语文教学的创新提供有力支持.

谈中学语文教学中如何优化课堂教学,提高教学效率

随着新课程改革的不断深入,语文学科的重要性越来越突出,而语文课堂教学效率的高低,直接决定着语文教学的成功与失败。怎样才能提高中学语文课堂教学效率,成为语文教师探究的课题。

层递式教学模式在小学语文作文教学中的运用分析

对于语文学科来说,作文是十分重要的一项考察内容,它不仅在考试的时候占分比重大,也是学生整体语文素质的体现,而学生在小学阶段开始接触作文,教师如何在小学阶段就为学生打好作文基础是十分重要的。特就在小学语文作文教学中采用层递式教学模式的可行性进行阐述。先就运用层递式教学模式所具有的现实意义和价值进行讨论,然后从三个不同方面深入剖析层递式教学模式在小学语文作文教学中的运用情况,旨在对进一步提高小学语文作文教学效率提供一定的帮助。

提高初中班主任与家长沟通的实效性对策研究

随着经济的发展,时代的进步,人们的教育观念也在不断改变,在重视校园教育的同时开始关注家庭教育,注重家人之间的沟通与交流,提倡通过对等的交流方式从家庭角度进行社会常识、品德教育的提升。初中生正处于心理发育的关键时期,此时也是我们实行沟通交流教育的好阶段。因此,初中班主任与家长之间要协商好,构建家庭教育、校园教育、自我教育之间的交流渠道,为学生的身心健康发育提供良好的条件。本文通过对初中班主任与家长沟通现状以及相关问题进行分析研究,从中提取出一定的核心原因,进而给出能够解决问题的具体方案与建议。

地理教学中培养学生的创新意识与创新能力

现代教育教学改革的重点是推进素质教育，核心是培养学生的创新能力。在地理教学中，要发挥学科优势，根据地理学科特点，采取适宜的措施，培养学生的创新意识和创新能力。

接受美学视阈下的初中语文多元阅读教学——以散文《藤野先生》教学为例

注重审美教育,构建课文多元解读平台,引领学生积极地、富有创意地建构文本意义是语文阅读教学的目标.本文以鲁迅先生的散文《藤野先生》为例,简要阐述接受美学视阈下的初中语文多元阅读教学策略.

浅谈农村初中英语“学困生”的成因及转化对策

在农村初中，有很多学生学英语不到一年时间成绩就跟不上，缺乏自信、学习被动、态度不端正、对学习任务的完成有一定困难，成为“学困生”。而且，这样的学生数量随着年级递增、课程内容增加、难度加大而增加，使英语教学越来越困难。这一现象，一直困扰着农村英语教师。如何转化“学困生”成为农村英语教师共同探讨的热点问题。

浅谈如何构建小学语文高效课堂教学

语文课堂教学是教师与学生共同参与的复杂活动。要构建小学语文高效课堂，必须做好充分的课前准备，优化课堂教学，课后进行教学反思等一系列措施才能实现。

小学语文读写结合教学策略探究

语文课程是一门语言学科,也是传递中国文化和民族精神的重要渠道.对于初中生而言,语文知识不但是对小学时期知识上的一个总结,也是为高中深程度的语文知识学习打基础.所以,初中时期的语文知识学习属于一种衔接时期的教育阶段.为此,教师必须要注重基础巩固,加强文学素养的培养,并采用多元化的教学方法,培养学生对语文知识的学习兴趣.主要探讨初中语文教学中的多元化教学方法.

班主任工作的三要素

班主任是学校领导的得力助手：在班集体中，是主心骨；在学生的成}∈中，是导师。故而班级工作能否顺利开展，班级的良好形象能否如愿地树立，全体同学能否在一个文明、向J二的班集体中健康成长，在很大程度上，取决于班主任工作方法是否有效与得当。

浅析小学快乐作文教学的途径与实施策略

小学生初步学习写作,缺乏写作兴趣、缺少语言积累和写作素材、不知道如何写。为了改变小学生作文现状,探索小学快乐作文教学的途径与实施策略,提高学生写作水平。

有效教学对教师提出的新要求

一、有效教学是一项计划工程，需要教师有的放矢 教学好比打仗，只有找准目标，才可以进行攻击，没有目标的教学是失败的。要提高课堂教学的有效性，必须强化目标意识。

消除中职生数学学习障碍的策略

随着职业教育的不断发展,中等职业教育的规模迅速扩大.但中职生的学习成绩较差,他们在学习中遇到重重障碍.针对中职学校教学现状,探讨了消除中职学生数学学习障碍的策略.