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“激、导、摹、练”写字训练策略
1
作者
王向红
《甘肃教育》
2008年第5期42-42,共1页
“字如人之衣冠”,一笔好字可以使人终生受益。当今社会随着科学技术的飞速发展。电脑技术已被广泛地应用于各行各业。但在当今乃至今后相当长的时间里,写字仍是人们记录语言、交流思想的有效方式。对小学生来说,写字既是识字的手段...
“字如人之衣冠”,一笔好字可以使人终生受益。当今社会随着科学技术的飞速发展。电脑技术已被广泛地应用于各行各业。但在当今乃至今后相当长的时间里,写字仍是人们记录语言、交流思想的有效方式。对小学生来说,写字既是识字的手段。又是培养他们良好学习习惯的有效途径。那么在写字教学中,如何指导学生写钢笔字呢?现谈几点拙见:
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关键词
写字训练
兴趣
临摹
练习
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职称材料
题名
“激、导、摹、练”写字训练策略
1
作者
王向红
机构
会宁如东友好小学 甘肃会宁
出处
《甘肃教育》
2008年第5期42-42,共1页
文摘
“字如人之衣冠”,一笔好字可以使人终生受益。当今社会随着科学技术的飞速发展。电脑技术已被广泛地应用于各行各业。但在当今乃至今后相当长的时间里,写字仍是人们记录语言、交流思想的有效方式。对小学生来说,写字既是识字的手段。又是培养他们良好学习习惯的有效途径。那么在写字教学中,如何指导学生写钢笔字呢?现谈几点拙见:
关键词
写字训练
兴趣
临摹
练习
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“激、导、摹、练”写字训练策略
王向红
《甘肃教育》
2008
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