小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

为了能够更好地符合新课程的改革需求，对于初中数学教学模式的创新成为教育工作者需要解决的问题。所以，以新课改为思想指导，在初中数学教学中有效运用和开展小组合作学习模式不但可以有效提升课堂教学目标的实现，而且也能够提升学生的数学学习水平。对小组合作学习模式在初中数学教学中的应用进行探究，以此来为初中数学教学模式研究提供一定的参考。

初中数学课堂提问的原则与策略探究

数学课堂中,教师需要采用提问的方法来引导学生掌握正确的数学思维,引导学生从感性认识转向理性认识.为此,本文对初中数学课堂提问的原则进行了研究,并就初中数学课堂提问的策略展开论述,以供参考.

论初中化学教学中学生思维能力的培养

思维是人脑对客观事物的直接反映。思维能力越强，人类的适应力与预见力也就越强。初中作为学生心智发展以及成长学习的关键阶段，培养学生良好的思维能力不但有利于学生接受能力以及学习能力的提高，还有助于学生综合素质全面提升，广大教师应对之引起充分的重视。因此,本文结合笔者多年的化学教学工作体会，对如何在初中化学教学中培养学生的思维能力进行探讨。

初中语文教学生态价值观培养

随着我国课程变革的不断深入,对初中语文教学也提出新的要求。本文主要针对初中语文教学生态价值观培养实践教学开展深入的研究,最终结合笔者的研究和自身多年实践经验,为初中语文教师开展生态价值观培养教学活动提供几点建议。希望通过本文的分析能实现提高初中语文教学质量和水平的目标。

体育教学生本教育的尝试

真诚,知人善任,高度尊重学生和全面依靠学生,是生本教育的宗旨,近年来,以荆志强老师为代表的＂自主课堂＂实践是开展生本教学的典范,我校这学期也在县教育局的重视生本教育的指导下开展生本教学的尝试,本人作为体育教师,我认为在当前新课改的形势下,我们教学也要向生本靠拢,课堂体育教学要高度尊重学生和依靠学生,而不是以往的＂满堂灌＂一切体育教学应与学生为本,本文就体育课如何开展生本教育的一点看法供同行们交流与探讨。

初中体育教学小组合作教学策略

在初中体育课堂教学中,小组合作学习已越来越受到一线教师的关注,如何通过小组合作学习提升学生学习的效率呢?本文就初中体育教学中小组合作教学的应用展开探讨。

问题解决在数学中的运用

“问题解决”是初中数学教学的重要组成部分,其目的是为了培养学生的数学综合应用能力,其途径是通过教师创设实际环境,鼓励学生独立探索,在学习过程中提出问题,利用所学知识去分析、思考、解决问题,从而培养学生的思维和意识习惯.由此可见,学生能否解决问题是检验数学教学成功与否的关键.下面是笔者在实践过程中对问题解决教学的总结.