职业学校计算机专业学生实践能力培养的措施

伴随着新课程的不断推进,对于现有的计算机教学模式和方法要进行不断的改进和转化,对于教材知识要充分挖掘,对于学生的实际情况要充分了解.只有这样,才能制定出科学合理的教学模式和方法,最终达到预期的教学效果.

职业技术学校物理教学中进行素质教学

如何有效地培养、激发职业技术学校学生的学习兴趣、增强其素质教育是一门重要的研究课题。本文对此进行了探讨。

皇菊水溶性色素树脂纯化工艺及其稳定性研究

以热水浸提法得到的皇菊色素为研究对象,利用DM-28大孔树脂纯化皇菊色素,优化其静、动态纯化工艺条件,并对纯化后的皇菊色素进行稳定性分析。结果表明,静态吸附—解吸最佳条件为:吸附平衡时间3 h,样液浓度为色素原液被稀释12倍(即A390=0.361),样液pH 2.5,吸附温度30℃,在pH 3.0、50%乙醇溶液条件下进行解吸;动态吸附—解吸最适工艺条件为:上样浓度为原液稀释12倍(即A390=0.361),上样流速2.0 mL/min,以流速1.0 mL/min、80%乙醇溶液进行洗脱。纯化后色素色价为22.5,是纯化前的3.65倍。DM-28大孔树脂具有良好的吸附性能,皇菊色素相对来说比较稳定,对外界条件不敏感,可以考虑作为一种天然食品色素应用到食品工业中。

响应面法优化红枣豆奶复合稳定剂配方

以浓缩枣汁、大豆为原料研制复合蛋白饮料,探讨了复配乳化增稠剂对红枣豆奶稳定性的影响。在单因素的实验基础上,应用正交实验确定复合增稠剂的最佳配比和添加量范围,通过Box-Benhnken响应面法考察了复合增稠剂、蔗糖脂肪酸酯、蒸馏单硬脂酸甘油酯及其交互作用对红枣豆奶稳定性的影响,利用软件Design Expert 8.0.6.1对实验数据进行回归分析,得到二次多项式回归方程预测模型。结果表明,采用复合增稠剂0.6%(黄原胶∶瓜尔豆胶∶羧甲基纤维素钠之比为4∶2∶3)、蔗糖脂肪酸酯0.10%、蒸馏单硬脂酸甘油酯0.04%组合成的稳定剂能有效提高红枣豆奶的稳定性,产品口感细腻,品质最佳。

浅谈中职音乐教学中学生审美能力的培养

音乐属于听觉艺术范畴,它主要通过旋律、音符等引发人潜在的情感共鸣,进而让人获得美感。中职音乐教学中较为注重欣赏教学内容,必修课程中有大部分的内容都是音乐作品欣赏,其目的在于引导学生通过欣赏曲子来净化自我的心灵,促使学生在记录相关音乐知识的同时学会如何去欣赏曲子,即:审美能力。音乐是抒发情感的,学生想要真正的掌握音乐,审美能力是必须具备的。新课改也一直将培养学生的审美能力定中职音乐教育教学的改革目标。因此,作为教师,在教学中,应结合学科的特点,注重培养学生的审美能力,借以来促使学生综合素养和技能的提升。

建立初高中物理衔接教学的绿色通道

初高中物理衔接教学是高中物理教学开展的前提,本文对影响初高中物理衔接教学的因素进行总结,并对如何建立初高中物理衔接教学的绿色通道进行分析。

高中物理习题教学有效性的探究

习题教学是高中物理教学中的一个重要的教学过程,提升物理习题教学的有效性是新时期提升高中物理教学效率的主要措施.科学合理的物理习题教学能够提高学生学习效率,使得学生熟练掌握物理题解题方式,培养学生用物理知识去解决现实中问题的能力所以说,研究高中物理习题教学有效性具有十分重要的现实意义.一、物理习题要代表性强,符合新课程要求对物理习题的选择和设计应该具有目标性,应该与新课程要求相符合,不但要表现高中物理新课程的总体目标,还应该表现出每一堂课的教学目标.在进行物理习题教学中,老师应该以教学目标为重点,采用科学的教学方法,不但要使得学生轻松学习知识,还要取得良好的课堂教学效果,达到新课程目标要求.同时,物理习题的选择要关注现实生活、科学技术等实用性题目,这些题目不但与新课程目标相符,也对学生的综合素质培养起到一定的积极作用.

浅析如何提高高中学生语文写作能力

写作教学在高中语文教学中一直占据非常重要的位置,同时也一直备受人们的广泛关注,但是在实际的语文教学过程中,由于写作教学缺乏秩序性并显示出明显的随意性,使得写作教学效果并不理想,学生的写作水平与写作能力也都比较偏低,因此,提高高中生的语文写作能力,是当前提高教学效率,促进学生良好、长远发展的重要任务之一。本文针对高中学生语文写作能力提高的有效策略进行分析,从而促进写作教学效率与学生写作能力的提高,推动学生个人的全面发展。

在物理实验教学中开展学生创新能力活动

在中学物理教学中,通过实验不仅可以使学生获得物理知识,培养实验技能素质,而且可以培养良好的科学态度和学习习惯,在培养学生创新能力方面,实验教学也具有重要作用。

课本剧在农村英语教学中的无限魅力

课本剧是以课文内容为剧本，用活课文里的语言材料，用表演的形式，创设一个个不同的情景，给课堂带来了活力，这种方法极大地调动了学生的积极性和学习兴趣，给阅读教学带来生机，为学生提供了英语交际的情景和语言环境，给学生提供了实践英语能力运用的机会，学生在采排剧本时共同讨论，合作编演，相互促进，相互学习，能提高学生合作学习的能力。

网络协作学习在英语课堂教学中的优势

网络协作学习是指充分利用计算机网络和多媒体等相关技术，使两个或两个以上的学习者针对相同的学习内容相互协作，来达到对学习内容比较深刻的理解与掌握的过程。随着科技的飞速发展，网络协作学习这种形式渐渐走进我们的英语课堂，对教师的教和学生的学产生了巨大影响，同时也推动了英语课堂教学的改革。

现代化教学手段在物理教学中的应用

信息时代的飞速发展使信息技术、多媒体技术等得到了不断完善,其在现代教学中的应用也比较广泛,对提高课堂效率,提高学生综合实践能力和提高学生学习积极性等方面意义重大.1现代化教学手段与物理教学相结合1）计算机技术与物理理论教学相结合目前,在理论教学中应用最广泛的是多媒体工具中的PPT,它具有模板、图文混排等功能,还可以在其中加入视频,而且具有较强的演示功能,能够生动形象地将所学的内容展示出来，提高了学生学习的兴趣。

生物教学的几点建议

初中生物教学的任务是要提高学生的生物学知识，这也是一个普通公民终身发展所必须的。对生物科学应用和了解，以及环保、环境、医学、保健、食品的使用等相关知识都在生物教学内容当中。因此，教学中要做好以下几点：

浅淡计算机课堂教学中学生创新能力的培养

创新是民族的灵魂,是社会发展的基础和源泉。要针对计算机课堂教学的特点,不断优化计算机课堂教学,大力培养学生的创新意识,发展学生的创新思维,提高学生的创新能力。

新课标下物理探究式教学原则初探

探究式教学的实质是一种需要充分尊重学生个性,激发学生求知欲,并引导学生通过丰富多彩的形式展开＂自主、合作＂学习活动的一种全新的教学方法。因此,探究式教学模式不应是形式化和程序化的,而应是集中体现教师对现代教学思想的深刻理解和创造性运用的一种可控的信息系统。

翻转课堂运用于职校计算机教学的探究

《计算机应用基础》课程是职校重要课程,传统的课堂教学模式下学生缺乏主动性,自主学习能力较差。利用网络教学平台,使用翻转课堂模式进行教学设计和实施,可以尝试突破传统计算机教学困境。

浅析中职计算机创新教学

随着信息技术水平的不断提高,中职计算机课程成为一门重要的课程。学生只有掌握了计算机技术才能在以后的就业中形成自己的竞争优势。在新课改后,中职计算机教学在寻求一条创新之路,因为唯有创新才能提高教学质量和教学效率。本文对中职计算机教学现状进行了全面、系统的分析,提出了在中职计算機教学中使用创新性的对策,为中职计算机教学指明了发展方向。

利用创造性情境设计提升音乐课育人功能

心境是由情境引起的,而音乐作为最具感染力的艺术种类有其自身的特点.在音乐课的教学中,教师要善于创设情景,选择适合学生年龄特征的歌曲,用和谐的学习环境与氛围实现以情动人的效果,让学生积极参与到音乐的教学活动中,并要求学生通过音乐来抒发内心的感情.

中职计算机教学方法探讨

随着计算机的普及，计算机对人们的学习、工作、生活产生了重大影响。具有较强的信息意识、掌握计算机基础知识与技能、维护，已成为现代社会人们的必备素养和文化水平的标志。计算机教学也就显得越来越重要，那么在“以服务为宗旨，就业为导向”的办学理念的中职学校，计算机教学方法的使用得当与否，决定着学生走上工作岗位后能否满足社会实际就业需要。

GameMaker在英语教学中的作用

随着多媒体技术与教育融合的发展,越来越多的教师感受到教育技术的魅力。尤其是游戏型教育软件,它深深地吸引着学生的注意力,使得一些枯燥重复的练习变得生动有趣起来。本文试述利用GameMaker媒体开发软件,制作英语教学游戏来提高学生学习英语的兴趣。