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题名以知识整合视角看一道解几高考题
- 1
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作者
俞纲
徐天祥
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机构
云南省昆明市第三中学
云南省会泽一中文渊中学
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出处
《中学数学研究》
2023年第12期34-36,共3页
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文摘
新高考着重考察学生灵活运用知识解决问题的能力,在“反刷题,反套路化”方向的指引下,我们要重视知识的变通使用与综合运用.对于高考题的研究不仅要会做,还要能认识问题的本质,更要会对问题做变式推广.若能把多个知识融合使用,就能通过少量做题提升数学思维能力.本文整合数列知识把2022年高考全国甲卷解析几何题进行变式研究与结论推广.
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关键词
数学思维能力
知识融合
解决问题的能力
高考题
数列知识
解几
整合视角
结论推广
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名时空观在物理学发展过程中的演变
- 2
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作者
许艳
樊兴桥
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机构
保山师范高等专科学校
曲靖地区会泽一中
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出处
《保山师专学报》
1999年第4期33-37,40,共6页
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文摘
从古至今,物理学走过了漫长和曲折的历程,取得了辉煌的成就。随着物理学的不断向前发展,曾引起时空现的多次变革。到现在为止,已有三种不同的时空现出现,它们是亚里士多德时空观(空间方向的相对性,空间点的绝对性);牛顿绝对时空现(空间点的相对性,时空的绝对性);爱因斯坦相对时空现(狭义相对论时空现即时空与运动的关系,和广义相对论时空观即时空与物质的关系)。
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关键词
时空观
物理学
亚里士多德
牛顿
爱因斯坦
狭义相对论
广义相对论
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分类号
O4-09
[理学—物理]
O412.1
[理学—理论物理]
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题名现代文阅读的考查重点
- 3
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作者
李兴富
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机构
云南会泽一中
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出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2003年第2期49-49,共1页
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关键词
现代文阅读
中学语文
命题
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名易混成语对举辨析(下)
- 4
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作者
杨绍贵
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机构
云南会泽一中
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出处
《语文世界(中旬刊)》
2010年第7期30-31,共2页
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文摘
重整旗鼓、死灰复燃前者比喻失败以后,重新组织力量。褒义。例如:将军深受感动,后来重整旗鼓,终于在滑铁卢之战打垮了对手拿破仑。后者原比喻失势的人重新得势。现在比喻被打倒的阶级敌人或反动派重新活动起来。贬义。例如:一个企图死灰复燃的反动势力,都逃不脱彻底失败和灭亡的命运。
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关键词
对举
成语
组织力量
反动势力
比喻
拿破仑
滑铁卢
失败
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名易混成语对举辨析(上)
- 5
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作者
杨绍贵
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机构
云南会泽一中
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出处
《语文世界(中旬刊)》
2010年第6期32-33,共2页
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文摘
成语是中华民族智慧的结晶,是民族文化的瑰宝,如果能正确理解它、运用它,会使我们说出的话生动形象,写出的文章熠熠生辉。如果不理解成语的含义以及部分成语之间的区别,就随便乱用,张冠李戴,就会弄巧成拙,贻笑大方。笔者汇集部分易混成语(包括易混成语、望文生义成语、多用成语等)加以辨析,供读者参考。
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关键词
成语
对举
中华民族
民族文化
生动形象
望文生义
结晶
文章
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名直线与圆的方程高考复习导引
- 6
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作者
郭兴甫
张梦芬
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机构
云南会泽一中
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出处
《高中数理化(高三版)》
2008年第11期9-11,共3页
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文摘
直线与圆是解析几何的基础。是高考的必考内容,试题内容侧重于考查基本概念,在不同的条件下直线与圆、简单的线性规划问题、直线与圆相结合的综合题、对称问题及其分类讨论、数形结合、特殊化等基本的思想方法.
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关键词
高考复习
直线
导引
方程
线性规划问题
解析几何
试题内容
分类讨论
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名源于一道课本习题的流行竞赛题解析
被引量:1
- 7
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作者
郭兴甫
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机构
云南省会泽县一中
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出处
《中学数学(高中版)》
2009年第7期14-16,共3页
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文摘
全日制普通高级中学教科书(必修)《数学》第一册(下),人民教育出版社中学教学室编著,P164第6题是:
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关键词
课本习题
竞赛题
人民教育出版社
解析
中学教科书
《数学》
中学教学
第一册
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名2007年平面向量考题例析
- 8
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作者
张梦芬
郭兴甫
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机构
云南省会泽县一中
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出处
《高中数理化(高三版)》
2007年第10期20-23,共4页
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关键词
平面向量
考题例析
全国部分省市
数学解题
高中数学
三角函数
解析几何
向量知识
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名正弦和角公式的构造证法
被引量:1
- 9
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作者
郭兴甫
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机构
云南省会泽县一中
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出处
《中学数学月刊》
2003年第9期44-44,共1页
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关键词
正弦和角公式
构造法
证明方法
高中
数学
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名探究一道课本习题,解决一类求角问题
被引量:1
- 10
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作者
郭兴甫
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机构
云南省会泽一中
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出处
《中学数学(高中版)》
2010年第3期22-24,共3页
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文摘
课本是高考命题的参照物,是高考命题的重要依据,学生通过对课本的学习,掌握双基,发展能力,以便实现高考时能力的体现.但很多学生和部分青年教师对课本中的例(习)题不重视,往往一带而过,进而大搞“题海战术”,这种做法是十分有害的,不利于学生数学素质的提高.其实,不少高考题能在课本上找到影子或模型.本文以立几课本中的一例题作探究,并应用其结论解决近年高考题,以作引玉之砖,供同行参考!
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关键词
课本习题
求角问题
高考命题
发展能力
青年教师
题海战术
数学素质
高考题
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名构造对偶函数求一类无理函数的值域
被引量:1
- 11
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作者
郭兴甫
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机构
云南省会泽一中
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出处
《中学数学月刊》
2005年第6期45-46,共2页
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关键词
构造法
对偶函数
无理函数
值域问题
高中
数学
例题解析
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分类号
G634.62
[文化科学—教育学]
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题名谈理想实验在物理发展中的作用
- 12
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作者
张兴万
樊兴桥
许艳
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机构
曲靖地区会泽一中
保山师范高等专科学校
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出处
《保山师专学报》
2000年第4期21-23,共3页
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文摘
理想实验是一种重要的科学研究方法。研究理想实验在物理学发展中的作用 ,既有利于认识、理解和掌握理想实验 ,并将其自觉地运用在对物理学的研究中 ,导出一些科学的结论 ;又有利于在物理教学中很好地把理想实验方法传给学生 。
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关键词
理想实验
物理学
作用
科学研究方法
逻辑推理能力
抽象思维
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Keywords
presumed expreimtnt
physics development
r4
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分类号
O4-33
[理学—物理]
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题名从区域地理特点审视西部大开发战略
被引量:2
- 13
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作者
邓金祥
王天存
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机构
云南省会泽县待补镇中学
云南省会泽县金钟一中
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出处
《云南地理环境研究》
2002年第1期92-95,共4页
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文摘
中国西部地区生态环境十分脆弱 ,又是大江大河的河源地 ,如果发生不利的开发行为 ,西部大开发可能导致环境的大污染 ,生态的大破坏和不可再生资源的全面枯竭 ,最终威胁到西部人的生存和发展。因此 ,制定正确的开发战略至关重要。利用地理学原理 ,客观地分析西部经济发展的限制因素和比较优势 ,依据非均衡的增长极开发理论 ,探讨如何推进西部小城镇建设 ,培育具有西部比较优势的特色农业支柱产业 ,以信息化带动工业化 ,实现西部资源的综合利用 。
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关键词
西部大开发
西部地区
比较优势
开发模式
区域地理学
地理教育
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Keywords
the western part
relative advantages
exploitage model
regional-geography
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分类号
F127
[经济管理—世界经济]
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题名释孔子:“吾与点也”——兼与姚为洲同志商榷
- 14
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作者
戴旦
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机构
会泽一中
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出处
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
1985年第3期75-78,共4页
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文摘
《论语·先进·侍坐章》中,孔子在循循善诱启发子路等四弟子“各言其志”之后,对曾点的志向:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”大为赞赏,乃至“喟然叹曰:‘吾与点也’”。
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关键词
孔子
曾点
论语
理想政治
与点
子路
从政
教育家
政治家
理想主义
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名《谏太宗十思疏》备课札记
- 15
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作者
戴旦
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机构
会泽一中
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出处
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
1986年第3期86-89,共4页
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文摘
魏征虽是一个政治宗,但却有很高的文学修养。这与他耿介疏放的气质和极为复杂的经历,有着密切的关系。他的文学素养,尤其是论辩能力,在封建社会属屈指可数的政治家中,应视为出类拔萃者是不为过的。纵观他已选入《高中语文》第六册中的《谏太宗十思疏》和其他疏奏,论点之突兀,议论之缜密,举例之精要,论证之灵活。
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关键词
魏征
政治家
唐太宗
封建社会
高中语文
文学修养
议论文
文学素养
柳宗元
文章
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名电化学中的“四极”
- 16
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作者
王峰
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机构
会泽一中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2002年第12期38-38,共1页
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关键词
电化学
中学
化学教学
正极
负极
电极
阳极
阴极
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
O646
[理学—物理化学]
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题名三角形面积比一个定理的浅显证明
- 17
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作者
郭兴甫
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机构
云南省会泽一中
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出处
《中学数学教学》
2003年第4期40-40,共1页
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关键词
三角形面积比
定理
证明方法
初中
数学
平面几何
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名错在哪里
- 18
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作者
刘希栋
郭兴甫
夏振雄
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机构
江苏省海州高级中学
云南省会泽一中
湖南省株洲市第十八中学
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出处
《中学数学教学》
2011年第5期64-65,共2页
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文摘
1 江苏省海州高级中学刘希栋(邮编:222023)
题目(合肥市2011年高三第一次教学质量检测)已知A={1,2,3),B={x∈R|x^2-ax+1=0,a∈A},则A∩B=B时a的值是( )
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关键词
教学质量检测
高级中学
江苏省
合肥市
邮编
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名改进J2429电话原理说明器
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作者
张兴万
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机构
云南省会泽县一中
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出处
《实验教学与仪器》
2000年第8期48-48,共1页
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关键词
教室
演示实验
实验效果
同学
可见度
电话
理想
幅度
原理
声音
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名诗词鉴赏切忌“三放”
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作者
凡献娥
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机构
云南会泽一中
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出处
《语文世界(中旬刊)》
2009年第11期40-41,共2页
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文摘
要想准确地鉴赏古代诗词,除了掌握一定的鉴赏常识外,还应对诗词“三不放”不放弃标题,不放弃作者,不放弃注释。笔者这些年在教学、检测中发现,学生在做题时常常忽视标题、作者、注释(无注释除外)。其实,这三者在解答题目时有举足轻重的作用,千万不可放弃。下面就这三方面分别加以阐述。
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关键词
诗词鉴赏
古代诗词
放弃
注释
解答题
标题
作者
教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
I207.2
[文学—中国文学]
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