《史記· 儒林列傳》叙事法初探

司馬遷《史記·儒林列傳》曾被視爲漢代經學大師之薈萃、六藝師承之淵源也。後世學者靡然就《儒林列傳》以騖經學之事,未嘗求其叙事中或字裏行間之義。茲略以叙事學理論數則及西方漢學創獲幾篇探賾《史記·儒林列傳》,擬藉叙事學之"四分説"--情節、人物、觀點、意義--以勾稽其叙事之義,圖以充實吾輩於太史公撰本傳之意。司馬遷《儒林列傳》雖涉及經學諸事,未詳經學師承之途,其意諒必不在明六藝師承之道,更不在於尊儒;其旨蓋在責皇上以假儒之貌、廣學官之路而壓制經師之自我行事之地。其叙事法之義終能歸爲借漢初和武帝初大儒之威以爲自辯,昌私學而抑官學耳。