高中生物课堂教学中思维导图法的实践与研究

随着新课改的不断推行,多种教学手段及方式出现在高中教学过程中,其中思维导图法得到了社会各界广泛的关注。所谓思维导图是一种非常实用的策略,它利用线段、文字、色彩和图像结合的方式对信息进行整理,帮助学生深入理解知识,构建出系统的生物知识网络,对知识进行有意义的编码,使思考变得简单,从而提高学习效率。本文结合作者多年教学经验,详细探索关于思维导图法在高中生物教学中的运用,以期得到更多教育工作者的认可和应用,帮助高中生物课堂教学开展更加顺利。

刍议探究式教学在高中生物教学中的重要性

巴班斯基教育思想曾指出“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上,为了使过程从既定标准看来发挥最有效的（即最优的）作用而组织的控制. ”在新的教学理念中,教师应转变课堂的主体,转化师生关系,让老师和学生处于平等的位置,这是转换教学模式的基础.

论数形结合思想方法在高中教学应用中的重要地位

高中数学教学在整个教学中具有重要的位置.相对于语文、英语、物理、化学、政治、历史这些科目的教学来说,数学教学的难度相对较大.高中数学的知识点多,并且具有知识点抽象性大,独立性大,密度增大的特点.所以,这就要求老师在教授数学和学生学习数学时要有一些好的方法,其中数形结合法在高中教学应用中具有重要的、不可缺少的地位.

少数民族思想品德课教师教学观优化的重要意义

少数民族教师的教学观对学生的健康成长，提高少数民族地区教学质量，发展少数民族地区经济、文化等方面起着重要作用。此外，也对提高学生的综合素质有很大帮助，因而帮助他们体现自我价值，使他们在德智体美方面全面发展有重要作用。

浅谈如何写好高考作文

写作教学作为语文教学的重要组成部分,一直受到汉语教师及学者的密切关注,教师们也总是花大量的时间和精力教学生写作技巧和语言运用等写作知识,但结果却总是不尽人意。尤其在高中,学生将写作视为获取分数的工具,说假话、套话、大话的现象普遍存在,完全背离了写作的表达与交流的本质,严重影响了高中写作教学质量。汉语教学中提高学生的写作能力,培养良好的写作习惯,是汉语教学的难点。而且汉语考试中写作题的分数有30分。