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《托兰斯创造性思维测验》(TTCT)的测试和中美学生的跨文化比较
被引量:
19
1
作者
叶仁敏
洪德厚
保尔.托兰斯
《应用心理学》
1988年第3期22-29,共8页
本研究采用目前广泛使用的《Torrance创造性思维测验》(TTCT),对上海小学四年级到高中三年级的1937名学生进行了试测,结果表明,上海学生的创造性思维水平,随年级的上升,在词汇方面表现出阶梯上升的趋势;在图画方面呈现为波浪形的趋势,...
本研究采用目前广泛使用的《Torrance创造性思维测验》(TTCT),对上海小学四年级到高中三年级的1937名学生进行了试测,结果表明,上海学生的创造性思维水平,随年级的上升,在词汇方面表现出阶梯上升的趋势;在图画方面呈现为波浪形的趋势,与美国学生相比较,研究得出:在词汇分测验上两国学生之间没有显著差异,只是美国学生在10年级达到峰值,而后则有所下降,呈倒U形;在图画分测验上,美国学生在四项指标上远高出上海学生,然而,两国学生都存在类似的升—降—波动的发展趋势。
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关键词
创造性思维能力
美国学生
跨文化比较
中国学生
词汇
思维水平
独创性
发展趋势
流畅性
测验
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职称材料
题名
《托兰斯创造性思维测验》(TTCT)的测试和中美学生的跨文化比较
被引量:
19
1
作者
叶仁敏
洪德厚
保尔.托兰斯
机构
上海师范大学
佐治亚创造行为研究所
出处
《应用心理学》
1988年第3期22-29,共8页
文摘
本研究采用目前广泛使用的《Torrance创造性思维测验》(TTCT),对上海小学四年级到高中三年级的1937名学生进行了试测,结果表明,上海学生的创造性思维水平,随年级的上升,在词汇方面表现出阶梯上升的趋势;在图画方面呈现为波浪形的趋势,与美国学生相比较,研究得出:在词汇分测验上两国学生之间没有显著差异,只是美国学生在10年级达到峰值,而后则有所下降,呈倒U形;在图画分测验上,美国学生在四项指标上远高出上海学生,然而,两国学生都存在类似的升—降—波动的发展趋势。
关键词
创造性思维能力
美国学生
跨文化比较
中国学生
词汇
思维水平
独创性
发展趋势
流畅性
测验
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《托兰斯创造性思维测验》(TTCT)的测试和中美学生的跨文化比较
叶仁敏
洪德厚
保尔.托兰斯
《应用心理学》
1988
19
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