新公共服务理论视角下体育公共服务体系的建设

主要采用文献资料法,从新公共服务理论视角对我国体育公共服务体系建设问题进行探讨。研究认为新公共服务理论对我国公共服务体系建设有以下启示:政府应确立体育公共服务理念;政府在体育公共服务体系建设中的主导作用定位;注重公民参与体育公共服务等。研究还提出以下体育公共服务体系建设路径:树立"以人为本"的体育公共服务理念;强化政府在体育公共服务中的主导职责;加快政府职能转移,实现体育公共服务社会化;充分发挥社会体育组织在体育公共服务中的作用等。

论构建高等体育院校运动训练专业“教练员学”课程理论体系的必要性和可能性

运用文献资料法 ,研究在我国构建高等体育院校运动训练专业“教练员学”课程理论体系及教学内容的必要性及可能性。为应对科技、经济、教育与竞技体育相结合带来的挑战 ,满足提高高等体育院校运动训练专业培养质量的需要 ,适应运动训练学学科分化和竞技体育理论发展的趋势 ,迫切需要构建教练员学课程理论体系和教学内容。

高等体育院校运动训练专业“教练员学”课程理论体系及教学内容的研究

运用文献资料法和常规统计法 ,研究了高等体育院校运动训练专业“教练员学”课程理论体系及教学内容。研究认为 ,运用问题系统方式构建教练员学课程理论体系比较适用 ,并初步对“教练员学”的研究对象、课程理论构建原则、方式。

对快乐体育理论与实践的探讨

本文运用资料的方法、调查的方法等对快乐体育的理论与实践进行了探讨。本文认为，体质的增强、兴趣、成功、理解、尊重和依赖等是构成学生快乐的系统要素， 成功体育教学与情景教学是快乐体育的较成功的模式， 同时，

从经济发达地区体育的发展看我国体育理论建设面临的任务

结合改革开放以来，以珠江三角洲为代表的我国经济发达地区体育发展的实践，分析了当前向社会主义市场转制过程中体育发展面临的矛盾，提出了体育理论建设面临的任务和加快我国体育理论建设步伐的若干措施。

宋如海——中国首位奥运会正式代表的体育理论与实践

宋如海是我国近代体育名人,为湖北体育和华中体育乃至全国体育的拓展做出过重大贡献,但在人们的记忆中却被遗忘了。他作为中国参加奥运会的第一位正式代表,为传播奥林匹克运动精神发挥过重要作用。在2008年奥运会结束之际,追忆宋如海的体育活动和体育思想,有其特殊的意义。

体育理论学科教学的回顾

体育理论是体育院系的一门专业理论课。它主要阐明体育的本质和我国体育的目的、任务,论述体育教学、运动训练、体育锻炼的基本原理,以及社会主义体育各主要环节开展体育的组织方法。它是一门高度概括,实践性较强的理论学科,在贯彻体育学院的培养目标中起着重要的作用。建院初期,我校就开设了体育行政、体育概论、体育教学法等课程,随着教育实践的发展,从1955年开始。

竞技体育“二元制”管理体系理论思考

本文旨在运用数学分析的方法论证竞技体育中的冷门项目与热门项目存有相互冲突的一面 ,提出了“二元制”管理体系 ,即在冷门项目上仍以计划管理为主 ,而在热门项目上则采取社会管理为主 ,并就今后我国竞技体育的发展提出了一些探讨性的理论对策和建议。

破解体育理论课堂“冰点局面”的思考

体育理论课冷漠的课堂氛围、消极的课堂环境,尴尬的教学环境称之为课堂的"冰点局面"。"冰点局面"的形成,主要原因在于教师的教学压力大,授课能力差,教学素养低;学生的自身素养不高,对于知识的求知力、求知欲不强。课堂时间安排不当。破解体育理论课堂"冰点局面",建议主管部门应积极开设教师培训班,加强教师的人文关怀,教师应积极进行教学模式的改革,增强学生的主动求知力。文章从课堂的三要素:师生、求知力、求知欲望三方面出发,分别剖析造成体育理论课堂"冰点局面"的缘由,寻求缓解和改善课堂尴尬局面的干预策略。

关于体育教育专业理论教材体系的初步研究

本文从完善体育教育专业理论教材体系的愿望出发,以成都体院体育教育专业本科教学计划中所列课程及其教学大纲、教材为主要研究对象,从中揭示了课程间理论、方法教材内容的重复问题及其原因,进而从理论教材体系的合理性上加以分析,说明完善理论教材体系规范化应遵循的基本要求,以及完善理论教材体系的若干建议。

对体育教育专业实习生教育调查的理论探讨

从体育教育专业特点出发，系统论述了体育教育专业实习中教育调查的意义、基本要求和主要内容。

实战化军事体育训练阶段的理论探析

通过分析美国陆军体育训练阶段区分的做法,提出实战化军事体育训练阶段区分的基本要求,指出实战化军事体育训练应在夯实基础体能和身体素质的前提下实施,实施阶段应在军体训练的保持阶段,实施对象为第二年度以上兵和院校大三、大四学员。

编制体育理论报刊资料篇名索引的方法及效果

一、研究目的在当今信息社会里,文献资料不断增长,信息量猛增,作为一个资料员就应从仟个不同角度提供线索,让广大教师和研究生能在最短时间内找到情报源,阅读到必要的文献资料。为此,我从1982年起,根据体育理论学科的内容、范围、要求,编制了报刊资料篇名索引(以下简称“篇名索引”)。为了获得该“篇名索引”使用情况的反馈信息,进一步提高“篇名索引”的质量,还对其进行了追踪调查研究、旨在进一步提高“篇名素引”的质量。

珠江三角洲群众体育活动点及经营性体育健身娱乐场所的现状调查与分析——兼论群众性体育俱乐部的组建模式

本文通过对珠江三角洲群众体育活动点和经营性体育健身娱乐场所的调查与分析 ,探讨了在中国的国情条件下如何组建群众性体育俱乐部。

2010年中国学校体育发展的研究

通过对国家有关政策、法规文献的调研 ,专家访谈及定量分析、定性描述 ,就我国未来 10年社会和经济发展变化动态 ,教育和体育事业的发展变化 ,学校体育发展的动态与趋势等问题进行了研究 ,提出了我国学校体育 2 0 10年的基本目标和基本对策。

大学生体育锻炼习惯调研

通过问卷调查 ,了解到我国大学生对体育锻炼重要性的认识水平处于良好状态 ,但真正自觉参与锻炼的人数比例偏低 ,使学生养成锻炼习惯的工作尚待加强 ,并提出了加速学生形成体育锻炼习惯的对策。

俄罗斯“生命安全教育”对我国学校体育的启示

对俄罗斯近年来实施的《生命安全基础》课程的兴起与实施状况进行初步探讨,介绍了该课程的基本内容,并以此为鉴,探讨通过学校体育在我国青少年中进行生命安全教育的必要性,以及俄罗斯经验对我国学校体育的启示。

高校体育教育专业学生社会适应力的调查研究

原有的体育师资培养模式不能适应新的学校体育教育发展的要求。体育教育专业必须坚持科学的发展观,探索新的人才培养之路。作为"体育教育专业教育质量回溯调查和前瞻研究"的子课题,对武汉体育学院体育系体教专业1993届～2002届从事学校体育教学工作的毕业生进行调查,以了解本专业学生的社会适应能力及其影响因素。在此基础上提出强化本专业学生社会适应力的若干建议。

湖北省“全面建设小康社会时期”群众体育达成目标与评估指标体系的研究

着眼于党的十六大以后我国经济和社会现实,以构建社会主义和谐社会为契机,以湖北省群众体育为切入点,促进湖北省全面建设小康社会时期群众体育目标的实现。良好的地理人文环境和“中部崛起”的区域发展战略,对发展湖北省全面建设小康社会时期的群众体育十分有利。在研究的基础上确立群众体育达成目标的一般依据和约束条件,提出未来15年湖北省“全面小康社会时期”群众体育的达成目标和标志性子目标。在目标分解和调查研究基础上,进行目标期群众体育评估的理论模型和指标体系的框架设计,提出湖北省群众体育评估指标体系和实施建议。

以中国体育文化促进奥运文化的发展

改革开放以来,中国现代体育文化始终高举社会主义文化的旗帜,创造了体育文化发展的规模、速度、效益,在中国体育文化创建发展的整个历程中,探索并实践中国特色的体育文化发展之路,为体育文化建设发展提供了可资借鉴的经验。