小学体育课主题教学中的运动技能教学

小学体育教学中,针对学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大、身心发育快的特点,采用主题教学的方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育学习的兴趣,可以有效提高学习技能。因此,主题教学已成为小学体育教师行之有效的教学手段,但主题教学中不能抛开运动技能的教学。

美术课堂追求美术教学审美化的境界

美术教学过程中的情感交流,具有调节和感染功能。在美术教学过程中,教师对学生的激励,往往会使学生产生浓厚的兴趣和爱好,从而努力学习,提高效率。

情感与教学功能

情感是影响教学质量的一个重要因素,是素质教育的一个重要方面.在体育教学中,教师不但要重视对学生知识的传授和能力的培养,而且更应重视对学生进行情感教育.良好的情感能激发学生奋发向上的精神,能传递信号,激发动力和感染情绪.

优化教学设计的六个原则

优化课堂教学设计，确实是把素质教育落实在课堂教学之中，达到“轻负优质”的关键所在。笔者从多年的改革实践中探索出优化教学设计的六大原则。

用矩形面积巧解应用题

1992年全国小学数学奥林匹克决赛试卷最后一题是这样的:“一辆车从甲地开往乙地,如果把车速提高20%,可以比原定时间提前一小时到达,如果以原速行驶120公里后再将速度提高25%。

在海防前线

彭总担任国防部长的时候，我经常跟他到海防前线检查战备情况和训练情况。

作文原来如此简单

自从订阅了《中国小学生简快作文》，一向怕作文的我．这才发现作文原来如此简单。

嚼一片苹果皮

在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有五六个又圆又大、又红又香的苹果。

多少奇迹在等待

李凌导师曾对我们说：同学们，努力吧，前方不知有多少奇迹在等着你们呢!

小学英语对话教学中情境创设的策略

对话教学中,创设情境对提高教学效率及延续师生对话有极其重要的意义。本文结合人教版小学英语教材中的案例,探讨通过铺设前情、扩展场景、整合资源、链接生活等情境创设策略,引发学生对相关话题的思考,在情境中与他人展开交流,互相倾听,实现真实交际。