浅谈家庭教育对于农村学生成长的重要性

"家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。"然而,目前农村中小学生的家庭教育情况并不容乐观,主要表现为:家长对于家庭教育的认识有偏差,缺乏家庭教育所需的时间和家庭教育所需的专业知识。要想做好家庭教育,父母要注重培养学生的记忆力、想象力和创造力,要注重培养学生乐观的性格,要让学生在赏识中前进。

初中英语写作教学中过程写作法的应用探索

在初中英语教学中,英语写作能力是一项具有综合性质的能力,集中体现了学生在英语知识各方面的掌握水平,是判断学生英语学习情况的最终依据,需要学生具有扎实的英语基础知识与运用能力。写作作为教学中教师高度的关注的重难点,如何切实提高学生利用英语进行表达和交流的能力,就受到了广大教师的关注。在初中英语写作教学过程中,随着广大教师的不断探索研究,已经探索出了诸多有效的提高方法,其中,过程写作法受到了广泛重视。

培养初中英语阅读课教学与学科核心素养的路径研究

随着新课改的不断推进,在初中英语阅读课教学中培养学生的学科核心素养已经成为非常重要的教学目标,而基于此目标,如何进行阅读课教学改革,如何打造更让学生满意的服务型课堂,是所有初中英语教师共同面临的主要问题,据此,本文分析培养初中英语阅读课教学与学科核心素养的路径.

构建新课程改革下的活力课堂——浅谈音乐教学中的几点创新

在国际竞争日益激烈的今天,教育创新已被提到了前所未有的高度。音乐教育在开发和培养学生的潜能及创新能力方面,起到了极为重要的作用。教师应重视学生的心理需求,给学生提供一个广阔的探索空间,启发和鼓励学生去发现音乐、感知音乐、创造音乐。笔者结合多年教学实践,谈谈自己在实施新课程教学过程中对课堂音乐创新教学的几点体会:

浅谈凸显实践探究的初中科学概念教学

在新课程改革中,科学探究不仅作为重要的理念被强调、作为教学建议被提出,而且被列入了课程目标和内容标准之中,以探究为本的教学方式旨在帮助学生学习科学知识、掌握科学方法以及真正理解科学的本质。科学概念是科学理论的基础和精髓,是解决问题的重要依据。在初中科学概念的教学中,学生通过经历由浅入深、自主有效的探究过程,不但能掌握概念的内涵与外延,而且还能发展学生多方面的能力。

多元化探究活动激活初中科学实验习题课教学

习题课是一种比较典型、传统的课型。教师选择习题由浅至深地边讲边练,以巩固所学知识,这对原来知识掌握得较好的学生来说是有效的,但很难对每一个学生开展有针对性的教学,经过习题课后会让学生之间的差距越来越大。"仪器连接"习题课是围绕气体的制取、除杂、收集和尾气处理为内容展开的。

生成性教学在初中信息技术课堂的构建策略

教学是一个动态的过程,信息技术课堂实施生成性教学可以提高课堂教学效果,达到意想不到的精彩。教师是信息技术课堂生成性教学的实践者,应该充分内化信息技术课堂生成性教学的概念、理解自身在生成性教学中应该扮演的角色,并且实现这些角色才能让成性教学发挥其真正的作用。