社区教育学习品牌及构建策略——基于余姚社区教育学院“四先贤文化”学习品牌建设的实践

建设社区教育学习品牌是提升社区教育辐射力的必然选择,也是社区教育深化发展的重要推动力。由于当前对社区教育的认识不充分、管理欠完善、内容缺特色,导致社区教育学习品牌的普遍缺失。社区教育学习品牌的构建是一个系统工程,需要具备强有力的条件保障、特色的定位、优质的"产品"基础、有效的传播推广策略以及科学的管理机制。余姚社区教育学院"四先贤文化"学习品牌建设的实践,在这方面进行了有益的探索。

关于社区教育学习品牌建设的实证研究——以浙江省余姚市为例

随着社区教育的蓬勃发展,社区教育学习品牌建设成为各地开展社区教育工作的一项重点工程。近几年来,浙江省余姚市以创建全国社区教育示范区为工作重心,全力打造社区教育学习品牌,为学习型城市建设发挥应有作用。本文结合余姚市社区教育学院在社区教育学习品牌建设方面的实践与探索,从社区教育学习品牌建设的意义、内容和路径等三方面,作了研究探索。

双减政策下家长学校如何服务于基础教育

在双减政策之下,家长和学校要感知国家对于中小学教育改革的意图,及时调整教育的理念和方案,顺应教育潮流和发展的大趋势,尽量地减少对于孩子发育成长的干预,使其能够在学习成长中获得快乐与收获,而不是将自己的理念强加于孩子的身上,使其背负一些本不属于自己的负担。在具体的教育策略方面,家长要与学校及时地进行沟通,尽量避免重复的教育要求,进而让孩子能够有充分的空间发挥自身在某个领域的长处,从而进行精确教育,避免教育滥化的现象出现。

“双证制”成人高中语文教学的问题与解决策略

“双证制”成人高中教育是近年来政府的一项教育民生工程，通过政府买单，实施文化和技能培训，实现低学历成人群体文化素养和技能水平的双提升，推进学习型社会建设和终身教育体系的构建。然而，笔者在多年的“双证制”成人高中语文教学中发现，成人学员与全日制普通高中学生。

中学生攀比心理的正确引导

近年来,伴随着经济的发展,中国人的消费观念也发生了巨大的变化。拜金主义在社会上引起的攀比之风让中学生产生了自卑、嫉妒、虚荣等不健康的心理现象。从当今社会的攀比风气对中学生心理健康造成的不良影响出发,探讨如何引导中学生健康成长。