溶液中析出固体的深度复习

以选考和模拟试题为情境素材,结合化学核心素养要求,以知识迁移、问题驱动、模型构建等方式层层推进,面向已经学习了实验化学的高三年级学生进行深度复习,帮助学生构建溶液中析出固体的知识体系,在推理分析过程中解决认知冲突,从而落实学生学科素养,感受化学学科价值。

中学生物实验安全问题浅析

针对新课标对中学生物实验的要求及实际开展现状,例举并概括提出中学生物实验室常见的安全问题,对加强生物实验室安全管理提出建议。

基于中学生身体素质开展田径运动策略

走、跑、跳、掷是人类生活的基本技能,是田径运动项目中最基本的运动形式。这些动作的方便可实施性,决定了田径是世界上最为普及的运动之一,也是历史最悠远的运动项目。近年来,随着我国在奥运会上取得的一次次骄人成绩,带动了全民田径运动的发展浪潮。中学生作为青年发展的主力军,中学阶段也正是他们增强体魄,提高运动技能的重要阶段。在新课程改革的指导下,基于学生身体素质,如何有效地在体育课堂开展田径运动,给体育教师带来了新的挑战与机遇。

此时无声胜有声——中学历史课堂教学中空白艺术的应用

一、中学历史课堂教学借用空白技巧的作用 “空白”原是国画创作的一种方法。中学历史课堂教学中借用空白技巧，对于调动学生学习的主观能动性至少具有以下三个方面的作用。第一，从心理学和美学的角度看，教学过程中适当地留下一点空白可让学生产生填补使之完美的欲望，它有助于启发学生的求知欲，

例析积分法解全国中学生物理竞赛题

中学物理中也会涉及物理量随空间或时间作非线性函数变化的计算题，这类问题如果用初等数学方法求解，则技巧要求高，难度大，求解过程非常复杂。如果用积分法求解，则显得比较简捷，积分法也是每个物理老师应该熟悉的方法。在竞赛辅导中，涉及简单的幂函数，正弦函数的积分运算，只要稍加点拨，学生也是可以掌握的。第22届全国中学生物理竞赛题中就出现了两例，现分析如下，供大家参考。（参考答案用普通方法求解，请读者自己从网上查阅）

打造精品课堂 享受幸福教学——来自余姚市第二届课堂节初中思品课的反思

2011年10月16日,余姚市教育局举办了第二届课堂节。目的很明确,是想通过课堂节活动,展示名教师上课风采,调动全体教师教学教改的积极性,全面提高教学水平和教育质量。本次课堂节,使我受益颇深,对新课程下课堂教学的理解和实践有了一次质的飞跃,也深深地明白了打造一节好课,享受幸福教学的不易。下文是对本次活动的一些感受和反思。

高中地理课堂教学中学生核心素养的培养策略

现在的高中地理课堂教学中,素养教育是核心内容,但是受到高考和传统教育观念的影响,很多高中地理教师在教学中忽视了对学生的素养培养,只关注于知识的灌输,影响了学生的未来发展,也限制了学生的地理学习能力和解题思路,使学生的地理成绩得不到提高。因此,教师需要改变教学策略,将对学生核心素养的培养落实到教学当中,使学生在获取地理知识的同时,提升综合能力,养成地理的学习和应用能力。

浙江海岛渔村舞龙文化的特征与内涵新诠释

采用文献资料、比较分析、归纳等研究方法,研究舟山海岛民间民俗舞龙运动的源起与特征、并与内陆民间民俗舞龙运动进行比较。结果表明:海岛民间民俗"舞龙"源起于"海神信仰"、"海洋宗教影响"、"王权统治"、"龙图腾"崇拜的心理需要;海岛民间民俗舞龙与大陆内地舞龙的相同特性有健身娱乐性、群体性、承载性和文化传承性,差异性有信仰规约性、涉海性、融合性、地域性等,并诠释了海岛民间民俗舞龙从酬神、悦神、娱人转变为"感恩海洋、人海和谐"的新内涵,彰显海岛人特有的"海洋精神"。

基于FTIR反射光谱-化学计量学方法的三种车前草分析研究

利用傅里叶变换红外光谱(FTIRS)法测定了同科同属不同种及不同产地的车前、平车前及北美车前草的FTIR,筛选出35个比较典型的吸收峰后结合化学计量学方法进行了亲缘关系的分析研究。系统聚类分析结果表明,在距离系数约为0.036的水平上三种车前草可划分为2个类群,其中,平车前在0.033的距离水平上首先与车前聚在一起,随即约在0.042的距离水平上与北美车前草一大组,该聚类结果与依据形态特征的传统分类学结果相一致。而对不同产地车前的FTIRS主成分分析结果表明,相同生态环境下采集的车前FTIR三维散点图中距离较为相近;而地域相差比较远的样品,在三维散点图上则显示较为分散。研究方法直观、科学,简单方便,具有很好的理论与应用价值。

学校体育运动促进学生心理健康发展的策略研究

当前学生的心理健康问题已成为热门研究领域,学校体育运动与学生心理健康的关系也日益受到广泛关注。加强体育运动对中学生心理健康问题的研究,了解体育运动与心理健康的互促作用,分析互促作用产生的原因,才能在学校体育教学中更好的渗透心理健康教育的观念。

网络作文与多元化评价

作为语文教师的你,有没有想过分数并不是评判学生作文的唯一标准?有没有想过让更多的人来参与作文的评改,使自己从繁复的作文批改中解脱出来?你又是否想过让所有的学生主动去追求创作,在创作中感受到快乐,并对自己的每一篇文章都相当较真,非到精品不罢休?有没有想过让整个班级的学生形成一种浓厚的研讨文学的氛围?带着这些问题,黄文杰老师在阅读精彩纷呈的网络作文的时候,产生了这样的思考:能否把学生的作文放到网上,使之成为能够广泛交流的社会性作品,让大家来参与评改呢?当他把作文课堂搬到计算机房,让学生在文学网上发表习作的时候,他发现这种做法可以实践自己长期以来的设想,这种做法能够弥补传统作文教学在评改中的种种不足,对学生作文能力的纵深发展有着积极的作用。

荣辱观教育:学校德育的新标杆

加强对学生的荣辱观教育,给学校教育特别是德育工作提出了新的要求,要使学校教育更具有针对性和实效性,须将社会主义荣辱观教育贯穿渗透到学校教育的各个环节和领域。

新课程理念在高中化学课堂教学中的体现——《氮肥的生产和使用》课堂教学设计分析

本文结合自己的教学实践,通过氮肥的生产和使用这一具体案例的分析,展示了新课程理念在高中化学课堂教学中的体现。

高中生物学课堂教学板书设计例谈

课堂教学的板书不仅能系统地体现教材的知识结构，表达教学程序，而且能启发思维，帮助记忆，有利于学生发展及学习能力提高。教师板书的好坏，将直接影响教学效果。设计并写好板书，提高板书艺术水平，能提高教学效果，也是教学中不可忽视的一环。

为学生架起通向成功的桥梁——学校社团建设之自我管理、自我教育、自主发展

学生社团是学生自我管理、自我教育、自我发展的重要形式。浙江省高风中学在学生社团建设方面进行了积极的实践和探索:坚持"发展"方针,建立门类众多的学生社团组织;坚持"活动"核心,发挥社团成员的主体作用;坚持"校本"理念,建设具有本校特色的学生社团;社团活动自行运作,成效显著。为学生架起了通向成功的桥梁,为学校发展搭建了靓丽的风景线。

基于化学实验进行素养为本的教学——以“盐类水解”复习课为例

以“盐类水解”的复习教学为例,用“泡沫灭火器”载体作为驱动任务,基于化学实验,使化学知识的学习、科学探究能力的形成与化学学科核心素养的发展有机结合起来。并探析化学实验在复习课教学中发挥的作用。

培养流淌着“道德血液”的经济人

几年来，从毒奶粉到瘦肉精、从地沟油到染色馒头，食品安全问题频频出现，少数生产经营者为追求自身利益最大化，目无法纪、不讲诚信、无视道德。为此，温家宝总理大声疾呼：企业家身上要流有“道德血液”!当代中学生既是深受其害的消费者，将来又会成长为生产者、经营者、管理者、纳税人。

原电池教学中疑难问题探讨

结合作者在原电池教学中的实践和感悟,对原电池中电极的极化、去极化和双液原电池电解质溶液的选择等疑难问题谈几点认识,供参考与交流。

探究性实验在高中物理教学中的运用分析

高中物理在高中生的学习生涯当中具有举足轻重的地位和作用，教师为提升高中物理教学效果也在不断寻找和探索各种教学模式。在新课改下，高中物理非常重视学生对理论知识和实践操作技能的熟练掌握，因此广大物理教师在该门课程教学当中不约而同地选择使用探究性实验的教学方法，以有效提升高中物理教学效率与教学质量。为此，本文将着重围绕探究性实验在高中物理教学中的运用进行分析研究。