农村中学作文教学的几点思考

农村中学作文教学至今仍然很薄弱, 学生作文水平不高, 教学中应结合农村中学的特点, 力求在教法上进行创新, 不断激发学生的写作热情, 让学生尽可能少受各种条条框框的束缚,强化他们的写作主体意识, 促进其积极主动的发展.

分析中学数学教学中如何实施分层教学

分层教学不仅可以保证课堂教学的有效性,提高教学实效性,而且可以保证课堂教学工作更具有针对性,更好地满足学生发展的实际需要,同时,它方便教师管理学生,降低教师教学负担。因此,将分层教学应用到中学数学课堂教学中具有重要的价值。

中学历史教学中如何提高学生的学习效率

中学历史教学在学校必须面对的问题就是在解决历史学科知识传授问题的过程中,除了培养学生的学习能力和思想教育的培养的问题,在日常的历史课堂教学中变得越来越有必要。根据新课程标准的不断渗透,根据其中提到的高效率课堂,要求中学历史教师在教学中培养学生的学习能力的同时,尽可能多的使学生获取知识和技能有所提高并使之得到充分训练,使学生的情感价值观得到充分培养。那么如何可以使学生在学校学习历史知识的同时获得更多的知识储备,并对历史产生浓厚的学习兴趣,从而提高学生的学习效率呢?

试论案例教学法在初中思想品德教学中的运用

思想品德是初中教育体系的重要组成部分，影响着学生思想与行为的培养。随着新课程改革的不断推进，案例教学法受到了广泛的关注。案例教学法能够提高教学质量，因而深受教师的欢迎。

略论宋初之“晚唐体”

宋初晚唐体在中国诗歌史上或许算不上什么名门大派,但它以其创作实践中取得的成就和独特的艺术风貌对宋诗的生成和发展起到了甚为显著的影响,其"苦吟"为诗的创作精神亦为宋人所继承并发扬光大,成为一种普遍使用的创作方法,影响有宋一代诗人。

浅谈如何提高初中语文写作教学的有效性

随着素质教育理念的不断深入,对初中语文写作教学 提出了更深层次的要求,教师要在写作教学活动中不断思 考和探究,致力于采用一些现代化的教学手段来改善课堂 教学环境.初中语文写作教学一直以来都是课堂教学活动 中的重要部分,学生写作能力的好坏直接影响着学生的语 文成绩.本文主要研究了如何提高初中语文写作教学有效 性的方法策略分析,并针对如何高效解决这一问题展开了 几点方法策略分析.

激发学生学习兴趣 提高语文教学效率

效率是课堂教学的生命.如何提高课堂教学效率是当今教师普遍关注的热点, 更是语文教学改革的一个至关重要的课题, 是实施高效课堂的关键.

浅谈开展探究性学习的几点做法

在初中生物教学中,本人注重探究性学习的组织和开展,这对于改变学生被动的学习方式,发扬学生勤于动手、乐于探究的自主学习精神,培养学生的创新精神和实践能力,起到了重要作用。在初中生物教学中组织开展探究性学习,本人重点做好以下三方面的工作。一、培养学生的问题意识我们都有这样的体验,刚入学的七年级新生普遍对自然界中的生命现象有很强的好奇心,首次较系统地接触生物学这门自然学科,上课总能提出许多问题。

例说生物课堂的几种导入法

导入是一堂课的开头环节，好的导入可以激起学生探知的欲望，水到渠成地将学生引入学习情境。一、复习导入复习导入法是将新知识与旧知识联系起来，针对性地复习旧知识，并导入新知识。起到承前启后的作用。比如学习高中生物的必修1《能量之源—光与光合作用》第二课时，这样导入：前面我们已经研究了与光合作用有关的色素，那么什么是光合作用？光合作用的原料、条件、产物是什么？人们对这些问题的探索经历漫长的时间，而且，目前还在对光合作用做更深层次的探索。

高中生物的几种解题技巧

我所在的学校一余干县黄金埠中学，是一座农村完中。在高中生物教学中，常看到一些上游学生解题束手无策，草草作答。现将在教学中的体会，对解题技巧总结如下：一、抓住句子的主干在某些题目中，四个选项的文字都较长，读起来费劲。我们要抓住句子的主干，即寻找主语、谓语、宾语。这样判断正误，就非常容易。

情境教学在初中物理教学中的应用

情境教学以其形象生动、可有效激发学生学习兴趣等优点被广泛应用于课堂教学中。情境教学在初中物理课堂教学中有着独特的优势，教师应充分运用物理学科丰富的资源优势激发学生的求知欲，全面提高课堂教学有效性。

浅析用生活理念构建英语教学课堂的策略

在课堂上,教师在讲课过程中,如何在英语课堂上将教学生活化紧密地联系到一起,是每一位教师上课研究最基本、最重要的环节.教学时刻保持讲课过程中让教学内容贴近实际、融入生活、划入时代,鼓励学生参与生活,体验生活,让学生亲身实践.

浅析如何通过高中数学建模教学培养学生创新能力

数学建模是新课标提出来的要求学生掌握的六大数学核心素养之一,对学生的创新思维有着很大的支撑作用。针对高中数学教育的复杂性和抽象性,通过建模教育构建真实画面和情境,能够有效促进学生的思维能力的提高,降低学习的难度。如何在高中数学中运用建模教学方式,提高学生的创新能力,是很多教师面临的一个重大问题。本文对高中数学建模教育进行分析,并对如何采用建模教育培养学生的创新能力提出相关的策略,希望能够给一线教育工作者一些帮助。

如何做好初中数学与高中数学的衔接教学分析

对于我国教育方面最为突出的问题就是初高中之间的知识衔接问题。就比如数学来说,初中学生所接触到的数学知识仅仅是比较基础的理论知识,而高中就会引领学生学习更为深入的数学知识。如果教师可以做好两阶段之间的衔接教学工作,那么学生的学习成绩就可以得到有力的保障。下文就将对初中数学与高中数学的衔接教学进行分析。

诵读教学法在语文教学中的应用策略分析

诵读是语文教学中必不可少的一种方式,尤其是学习语文课文时,通过反复诵读,学生既可以收获知识,又可以培养自身的语感。通过诵读,学生也可以掌握更多的语文知识。此外,语文作为一门综合性学科,很多内容都是相通的,例如写作和阅读是不可分割的,二者具有较强的联系性,学生只有加大阅读量,在写作中才能有话可写。

利用体育竞赛提升初中体育与健康教育水平

随着社会经济的快速发展,家长逐渐重视学生的学习成绩,久而久之就忽视了学生的身体素质,使得学生的体质普遍变差,这与学生在学校和家庭生活中的锻炼有关。鉴于此,本文分析了利用体育竞赛提升初中体育与健康教育水平的途径,以供参考。

在初中体育教学中提升学生主动参与性

学习的前提是拥有健康的身体,如果学生没有健康的身体,他们就无法全身心地投入学习活动,这会对学生产生极大的负面影响。作为促进学生全面发展的重要学科之一,体育教学的形式会直接影响学生的发展,而学生的主动参与性,更是决定了体育学习成果。基于此,本文分析了在初中体育教学中提升学生主动参与性的策略。

纵向展开议论“锥形”结构例析

纵向议论是指总论点、分论点之间以及分论点之间展开逐层深入的论述呈现层进式结构的论证方式。一般遵循"是什么——为什么——怎么样"的思路步步推进,纵向展开。一个有社会意义的问题的提出,一种倾向、一个观点的形成都有其历史原因、现状原因和将来原因,探讨这些原因,就构成了论证的纵向深入。纵向议论的思维发展是纵向延展的。

中考试题的创新作图题例析

纵观近几年各地中考数学试题,＂创新作图题＂成为中考数学试题中常客,＂创新作图题＂灵活简洁,设计新颖,既保留尺规作图严密的推理的要求,又需结合几何推理,对所要作的图形进行作图原理的推究和作图方法的探索,要求学生必须进行多方位、多角度、多层次探索,注重对学生动手实践操作、学习潜能、应用意识的考查,以检验学生思维的灵活性、发散性、创新性.深受命题老师的喜爱。

初中语文教学中存在的问题和解决策略

随着新课程改革的不断推进,初中语文的教学模式也在不断革新,在新旧教学思想的交锋中,暴露出了许多教学问题,需要教师解决。教师应结合初中生的年龄特点,采用先进的教学方法,引入新颖的教学模式,从问题中找到解决办法,提升学生的语文水平。本文分析了初中语文教学存在的问题,并针对这些问题提出了解决策略。