运用知识的迁移规律 引导学生获得新知识——新教材第五册第四、第五单元建学建议

小学中年级学生在学习教学方面,已有一定的基础。他们不仅学会整数基本的四则运算,在解应用题,几何初步知识等方面也具备了一定的能力,对数的概念及有关知识也有一些感性认识。因此,三年级的数学教学,一方面是原有知识的发展深化;另一方面适当编入四则运算的理论知识。这样可以使学生更合理地进行运算,抽象思维得到发展,为进一步学习打下了较好的基础。

如何让学生会学数学、爱学数学

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，虽是教育家孔子的教育名言，笔者觉得这也是我们在教学中应该把握的原则和方向。特别是我们的小学数学教师，应当遵循儿童认知规律，从学生的实际出发，以新课标理念来指导我们的课堂教学，使学生不仅要“学会”数学，而且要“会学”数学，“爱学”数学。