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探究小学数学教育中解决实际问题的教学策略
1
作者
张德美
《今天》
2020年第15期103-103,共1页
数学是小学基础教育的重要学科,是学习其他学科的工具和基础,在小学教育中发挥着越来越重要的作用。学习解决实际问题是教育和培训的主要目标,并且是课程的重要组成部分。这是因为许多教师不了解解决这一复杂问题的有效方法,他们发现自...
数学是小学基础教育的重要学科,是学习其他学科的工具和基础,在小学教育中发挥着越来越重要的作用。学习解决实际问题是教育和培训的主要目标,并且是课程的重要组成部分。这是因为许多教师不了解解决这一复杂问题的有效方法,他们发现自己在解决教育问题方面处于困境。为了解决当前的特定问题,提出相对的策略,希望能提高学生解决实际问题的能力。
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关键词
小学数学教育
解决实际问题
教学策略
下载PDF
职称材料
浅谈思品教学中学生道德思维的训练
2
作者
高蝶飞
《贵州教育》
2006年第5期35-35,共1页
关键词
思品教学
道德思维能力
学生意识
道德知识
训练思维
道德情感
道德行为
良好品德
思品课
思维过程
原文传递
题名
探究小学数学教育中解决实际问题的教学策略
1
作者
张德美
机构
贵州省
余庆县二龙小学
出处
《今天》
2020年第15期103-103,共1页
文摘
数学是小学基础教育的重要学科,是学习其他学科的工具和基础,在小学教育中发挥着越来越重要的作用。学习解决实际问题是教育和培训的主要目标,并且是课程的重要组成部分。这是因为许多教师不了解解决这一复杂问题的有效方法,他们发现自己在解决教育问题方面处于困境。为了解决当前的特定问题,提出相对的策略,希望能提高学生解决实际问题的能力。
关键词
小学数学教育
解决实际问题
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈思品教学中学生道德思维的训练
2
作者
高蝶飞
机构
余庆县二龙小学
出处
《贵州教育》
2006年第5期35-35,共1页
关键词
思品教学
道德思维能力
学生意识
道德知识
训练思维
道德情感
道德行为
良好品德
思品课
思维过程
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
探究小学数学教育中解决实际问题的教学策略
张德美
《今天》
2020
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职称材料
2
浅谈思品教学中学生道德思维的训练
高蝶飞
《贵州教育》
2006
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