让小学科学实验器材发挥更好的作用

小学实验器材是科学教师实验教学必备的教学＂工具＂。在教学实践中我发现有些实验器材存在着不足。为此,我尝试着采用以下策略让存在问题的实验器材更好地发挥它的作用：①动脑思考,灵活多变,改变性能;②一物多用,尽显其能,调动学生的学习兴趣;③自主创新巧用器材,充分发挥学生能动性。

浅谈小学科学教学中的实验设计

小学科学是以实验为基础的学科。精心设计实验，让学生通过亲自参加实验获得知识，是搞好小学科学教学的关键。教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败。现就如何搞好科学教学中的实验设计谈谈个人的体会。

如何让小学科学实验器材更好地发挥效用

近年来，随着义务教育普及程度的不断提高以及新课程的深入实施，无论城市小学还是农村小学都陆续配备了各种各样的科学实验仪器．小学科学课的实验教学条件得到了很大地改善。这次我随县实验室标准化建设专项检查组一起，走访了很多学校，发现很多科学实验仪器还“完好元损”；

农村语文教师六到位开启小学生书写启蒙教学

现在,我们农村小学随着电子计算机技术的高速发展,学校教学也应用上了先进的多媒体设施.教学技术手段是先进了,可我发觉学生的汉字书写却越来越差了,这不利于中国优秀传统文化的传承,也不利于学生的全面发展!作为启蒙和低年级的农村语文教师,要把学生的汉字教学好、书写好,必须从以下六方面突破到位.

基于培养学生核心素养的小学数学教学探析

小学时期是小学生学习的初级阶段,在这一阶段的学习中小学生可以逐步的形成健全思想,因此,教师应该十分的重视这一阶段的教学。针对于小学数学的教学来说,以往的教学模式逐渐的在日常的小学数学课堂中显现出了不足,所以小学数学教师要是想在实际的小学数学课堂中逐渐的培养小学生的核心素养能力,就要积极的转变原有的教学模式,积极的改变自己在小学数学课堂中教学方式,促进小学生在数学学习中的全面发展。因此,本文就主要讲述了在小学数学教学中培养小学生核心素养能力的有效方式。

我的教学好帮手——小学英语光盘

2006年9月，在县教研室领导的关心和帮助下，我们凉风小学三年级（1）班成为了余庆县“小学英语光盘实验教学研究”的试点班之一，开始了英语光盘教学模式，到现在已经整整十年了。十年来，我一直坚持使用英语同步辅导的教学光盘进行教学，从来不曾间断。

“电路检测器”课的实验创新设计

《导体与绝缘体》是教科版小学科学四年级下册第一单元第五节的内容.导体是一种允许电流通过它们的物质,绝缘体是电流不能通过的物质.导体和绝缘体在电路中是同样重要的组成部分.

浅谈农村孩子的口语交际能力

随着社会的发展，口语交际能力日益得到人们的重视。在教育改革的今天，语文的功能有了新的定位。《语文课程标准》提出；“语文是工具性和人文性的统一。而语文是最重要的交际工具，应当培养学生具有日常口语交际的基本能力，

一位村级分校校长的管理体会

我任教二十五年,其间任村级分校校长工作就有二十个年头.这一工作是权利不大,管事不少.村中心校领导班子有明确分工,各抓各的工作.下边分校就你一人,什么工作都得抓,是又当"爹"来又当"妈",工作十分辛苦.……

基于生活化的小学数学课堂实践研究

小学数学是小学生小学时期最重要的一门基础学科,教师教学方法是否恰当直接影响着学生日后的数学学习,因此教师要格外重视教学方法的选择。生活化教学是结合学生已有生活经验,突出课堂学习的主体地位,提升他们的应用数学知识的能力,以此增强对数学知识的了解,拓展学生的视野。笔者认为生活化教学能够丰富学生的认知容量,提升他们的能力,能够实现真正的素质教育。有鉴于此,笔者将从以下三个方面对生活化小学数学生活化教学展开探讨。

如何让学生在阅读教学中有所收获

在语文教学中,由于应试教育的主宰,容不得学生的任何自由和创新,一切以标准答案为依据。一篇文章,教师说分四段,分五段就是错误。学生在阅读上受到严重的束缚和压抑,对语文课兴趣全无。在长期的语文教学中。

一道难题

文体活动课上，老师出了一道题：有一排飞机，两架的左面有两架，两架的右面有两架，两架的中间有两架，一共有几架？