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问题解决的一条有效途径——整体化解数学题
1
作者
陈朝阳
《数理化学习(高中版)》
2000年第12期12-13,共2页
我们知道,某些数学问题在解答过程中,如果单纯地分解它的条件和结论,采取各个击破的方法,会使解题繁琐,甚至无从着手.而将问题看作一个完整的整体,注重问题的整体结构和结构的改造,向着目标逐步推进,尽量避免盲目推演而造成无...
我们知道,某些数学问题在解答过程中,如果单纯地分解它的条件和结论,采取各个击破的方法,会使解题繁琐,甚至无从着手.而将问题看作一个完整的整体,注重问题的整体结构和结构的改造,向着目标逐步推进,尽量避免盲目推演而造成无益的循环运算,以达到最终的问题解决,是一条简捷有效的途径.
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关键词
问题解决
数学题
数学问题
解题
解答
结论
整体化
解数
运算
分解
原文传递
题名
问题解决的一条有效途径——整体化解数学题
1
作者
陈朝阳
机构
余杭市余杭中学教科室
出处
《数理化学习(高中版)》
2000年第12期12-13,共2页
文摘
我们知道,某些数学问题在解答过程中,如果单纯地分解它的条件和结论,采取各个击破的方法,会使解题繁琐,甚至无从着手.而将问题看作一个完整的整体,注重问题的整体结构和结构的改造,向着目标逐步推进,尽量避免盲目推演而造成无益的循环运算,以达到最终的问题解决,是一条简捷有效的途径.
关键词
问题解决
数学题
数学问题
解题
解答
结论
整体化
解数
运算
分解
分类号
O156 [理学—基础数学]
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
问题解决的一条有效途径——整体化解数学题
陈朝阳
《数理化学习(高中版)》
2000
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