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对复式班教学几个问题的探索
1
作者
王炼发
《教育学术月刊》
1989年第3期65-66,共2页
小学复式班教学是一种特殊的教学组织形式。为了全面提高复式班的教学质量,使复式班教学真正在我国普及九年制义务教育中发挥应有的作用,必须采取有效措施来解决复式班教学教育中的许多实际问题,下面就三个问题进行探讨: 一、复式班适...
小学复式班教学是一种特殊的教学组织形式。为了全面提高复式班的教学质量,使复式班教学真正在我国普及九年制义务教育中发挥应有的作用,必须采取有效措施来解决复式班教学教育中的许多实际问题,下面就三个问题进行探讨: 一、复式班适宜间年招生随着计划生育工作的持续开展,各地适龄儿童人数显著下降,特别是边远山区和农村。
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关键词
复式班
教学组织形式
教学质量
全面提高
三个问题
九年义务教育
教学教育
教师
实际问题
提高教育
下载PDF
职称材料
题名
对复式班教学几个问题的探索
1
作者
王炼发
机构
余江县教育局
出处
《教育学术月刊》
1989年第3期65-66,共2页
文摘
小学复式班教学是一种特殊的教学组织形式。为了全面提高复式班的教学质量,使复式班教学真正在我国普及九年制义务教育中发挥应有的作用,必须采取有效措施来解决复式班教学教育中的许多实际问题,下面就三个问题进行探讨: 一、复式班适宜间年招生随着计划生育工作的持续开展,各地适龄儿童人数显著下降,特别是边远山区和农村。
关键词
复式班
教学组织形式
教学质量
全面提高
三个问题
九年义务教育
教学教育
教师
实际问题
提高教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
对复式班教学几个问题的探索
王炼发
《教育学术月刊》
1989
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