追求卓越 走向优质——佛山市南海中学建设优质学校的成功经验

佛山市南海中学创办于1907年，迄今已有百年办学历史。经过上百年办学先贤及校友精英的文化传承和教育创新，如今南海中学办学质量不断提高，学校声誉日趋彰显，先后被评为广东省首批一级学校和国家级示范性普通高中（初评单位）、近年来，随着社会的发展，广大人民群众对享受优质教育资源的需求日益强烈。建设优质学校，为青少年学生的健康成长提供更多的优质教育资源，

多媒体教学平台的组建方案及维护管理——以佛山市南海中学分校为例

随着我国经济的快速发展以及社会信息化进程的加快,经济发达地区（譬如珠三角、东部沿海）学校的现代教育装备越来越普及,传统的＂黑板＋粉笔＂教学模式已经基本上被多媒体教学方式取代。多媒体方式具有能充分发挥现代教学设备对提高教学质量的作用,提高教学效率,受到师生的普遍欢迎。我校自2001年就开始进行多媒体教学设备安装及师资培训,时至今日。

浅谈中学生生物学奥林匹克竞赛的发展

本文通过对国际和国内的中学生生物学竞赛的发展历程的研究,旨在探求竞赛教学的规律,希望对探讨竞赛中如何培养学生,提高竞赛成绩有所启发。

高中物理教学中学生空间想象能力的培养

空间想象能力是指人们对客观事物的空间形式进行观察、分析和抽象的能力，是逻辑思维与几何知识及相关技能、经验的融合．空间想象能力的发展三个层次，从空间观念的建立，到几何表象的建构，再到几何表象的操作，三个层次是一个递进提高的过程．近年各地高考频频出现涉及立体分析的问题，培养学生的空间想象能力，不但是中学物理教学的重要辅助工具，更是学生思维能力提高的一个重要方面．

浅论中学化学实验中的污染及其解决措施

一、中学化学实验造成污染现象的原因 1．教材上实验设置的原因。目前，化学教科书和实验要求上只要求学生懂得实验目的、步骤、结果，对于化学试剂可能带来的环境污染以及如何避免，有的教科书上几乎只字未提，有的教科书上也就是稍稍提及，许多学生对已接触过的试剂从来不会考虑它的有害因素和使用过程中应该注意的事项，造成不必要的误伤和随意乱倒污染环境，

如何培养初中学生的数学思想方法

所谓数学思想，就是对数学知识的本质的认识．是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提练上升数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍的指导意义，是建立数学和用数学解决问题的指导思想，如建模思想、统计思想、最优化思想、化归思想、分类思想、整体思想、数形结合思想、转化思想、方程思想、函数思想．所谓数学方法指在数学中提出问题、解决问题（包括数学内部问题和实际问题）过程中，所采用的各种方式、手段、途径等．初中学生应掌握的数学方法有配方法、换元法、待定系数法、参数法、构造法、特殊值法等．数学思想和数学方法是紧密联系的，强调指导思想时，称数学思想，强调操作过程时，称数学方法．

新课标下的中学英语词汇教学

在新课标的要求下，教师应如何进行词汇教学呢？如何使学生的词汇学习更有效率并熟练地使用所学的知识呢？笔者在教学理论和教学经验的基础上，就如何进行高中英语词汇教学进行了探索，并试着在实际教学中进行了一些改革。

中学图书馆编目业务外包的实践

编目业务外包能够降低成本,节约时间,提高编目整体效率和质量。编目外包可以加快图书进入流通领域,有效促进图书馆提高工作效率和提升业务水平。而编目外包过程中,质量控制已成为关键问题。

有效整合北师大版和人教版初中数学教材,提高课堂效率——基于佛山中考采用广东省命题的思考

随着新课标的确定与新课程的大力推进，教材选用也打破了以往的一纲一本制，而同一课标下不同版本的教材也可谓百家争鸣、百花齐放，普遍使用的有人教版、北师大版、华东师大版，在这种一标多本的大环境下，笔者认为如果只是单一的参看一种教材会较为局限，而对两种教材的整合运用却能横向比较，吸收各自的优点，并能有效整合．下面笔者就两个不同版本教材的整合结合自己的教学实践谈几点思考：

档案资源在中学历史教学中的应用

档案资源在中学历史教学中的应用,是历史教学方法以及教学模式上的创新,对于提升历史教学的素材有效性和真实性,激发学生学习历史资料的兴趣具有重要的影响。文章针对档案资源的含义及内容展开了分析,研究了档案资源在中学历史教学中的具体应用方法,以期对改进历史教学过程、提升教学水平有所裨益。

初中学生数学解题中的盲区分析和解决办法

汉语词典中的盲区是指雷达、胃镜等探测或照射不到的地方；比喻及不到或认识不清的方面或领域．盲区的种类繁多有驾驶盲区、法律盲区、建筑盲区、管理盲区等等．盲区这个词在我心目中的理解就是看不到或者被忽略的地方．汶川大地震的救援工作中，因为搜救人员细心搜寻那些救援中的盲点，才能夺取救灾、减灾的全面胜利．

浅谈佛山市中考数学试题的变化及思考

佛山开展新课程改革已经很多年了,数学的教育思想、教育理念、教育方式都发生了很大的变化。笔者认真研究了近三年佛山市的数学中考试题,发现了一些新的变化。这对于从事初三教学工作的老师将会提供很大的帮助,并能引发我们新的思考。

中学作文教学中体验式教学的应用探析

随着新课改的推进逐渐深入,素质教育的背景下,人们对教学工作开展过程中的方式越来越重视。其中,中学作文教学在对体验式教学进行应用的时候,可以引导学生在学习的过程中体验生活,促使他们在日常的生活中对语言进行揣摩、体味以及积淀,从而使他们养成自主写作的习惯。本文通过对体验式教学在中学作文教学中应用的意义进行全面的了解和分析,结合实际情况,针对中学作文教学对体验式教学的应用提出几点参考意见。

深入考查定义和向量的运算功能——2023年高考全国乙卷(理)第19题解法探究与命题溯源

本文通过对2023年高考全国数学(理)乙卷第19题的解法探究与命题溯源,启示新高考背景下立体几何的复习应从三方面下功夫:空间几何体的结构特征,传统解法(强调定义理解),向量解法(强调运算能力).1试题呈现题目(2023年高考全国乙卷·理19)如图1,在三棱锥P-ABC中,AB⊥BC, AB=2.

“三新”背景下高考数学复习中的微专题设计——以微专题“极值点偏移的题型与解法”为例

高考数学复习中,有一些较为综合性的问题,在教材上找不到具体的章节进一步阐述,需要教师自主编写微专题学案,以达到更有效的复习效果.笔者以"极值点偏移的题型与解法"微专题为例,探究新课标、新教材、新高考背景下高考数学复习中的微专题设计.

“6S”管理理念下的班级文化建设

"6S"是由日本企业提出的一种管理理念,将该理念渗透到班级文化建设的过程中,可以有效地提高班主任的工作效率,提升学生的思想素养,促进班风的良性发展。本文从班级文化建设的具体措施出发,对6S管理模式的运用策略进行了论述。

乔韩窗口理论视角下的高一新生适应性教育

乔韩窗口理论作为人格心理学诸多理论中的典型代表，对自我认知的复杂性、人际沟通的重要性、人格形成的渐进性等方面作出了准确的诠释，将该理论应用于高一新生的适应性教育，将有助于教师准确地分析学生人际冲突的各种来源，促进班级内部信息的有效沟通，提升高一新生对外界环境的适应能力，促进学生人格的健康发展。

高中生物学新教材“问题探讨”栏目的细化

本文对人教版生物学实验教材中“问题探讨”栏目的情境、问题设置等方面进行了探索，提出了“细化”的策略，使该栏目既体现探究性，又注重实用性。