《化学反应速率的影响条件》自主学习型教学设计

本文通过笔者的新课标教学的实践,认为新课程标准下的教学必须对知识进行整合创造;师生互动中融入合作;课堂讲求开放,提倡学生的自主学习但注重实效。并就《化学反应速率的影响条件》这堂课进行了尝试和反思。教学中充分调动学生积极性,联系生活,进行实验探究。

新课程背景下级组自主管理模式的实践

随着新一轮基础教育课程改革的实施与深入推进，现行的压制型管理和“外控管理（操作管理）”缺乏弹性，在很大程度上制约了“新课改”的有效实施，为此，寻找一种更好更高的管理理念，为班级管理的改革提供科学的决策依据，就显得尤为迫切和需要。可以预言，学生自主管理将成为新世纪班级管理的主旋律。

新材料作文文体策略之时评式写法

高考作文命题越来越生活化，越来越贴近现实，甚至直接以新闻事件作为作文命题材料，怎样应对这类命题，怎么样写好时评，是每个同学都要重视的问题。时评针对社会生活中的某种思想、某种现象、某一事件发表自己的看法并加以阐述说理，其特点是就事说理、有的放矢、激浊扬清，短小灵活，具有强烈的时代色彩，在高考作文评卷中很受阅卷老师欢迎。本文拟从时评文的特点、时评的结构及如何写好时评三方面进行初步的探讨。

巧用结课艺术 点亮英语课堂

有效的结课设计可以对教学内容起到梳理知识、画龙点睛和激起学生思维高潮的作用,收到曲终意长、课停思涌的效果.因此,精心设计课的结束部分是高中英语课堂教学中一个不可忽视的重要环节.英语教学的结课原则有：结合教学目标、概括归纳、灵活多样、和谐完整、具体措施有：延伸教学内容、提出问题、归纳总结、开展竞赛.

谈高考新材料作文文体选择的策略

新材料作文越来越受重视,现在已经成为命题的主要形式。广东2012年起,采用了新材料作文。这一变化是一个大的转折,甚至可以说是革命性的变化。由此带来了审题思维方式的变化,以及文体观念、作文材料认识、作文评价等一系列的变化,因而不可小觑。本文拟从为什么要机智选择文体、怎样选择文体两个方面进行初步的探讨。